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推荐理由

 

      在大山深处，偏僻农村，从事教育教学工作，十年如一日，甘于淡泊，不改初衷。舌耕笔耘，默默奉献自己青春年华。

先进事迹

      杨耀华，女，现年35岁，大学本科文化程度，五台县陈家庄乡中学教师。2005年从山西师范大学毕业分配到陈家庄中学任教，任教以来一直爱岗敬业，安心扎根山区，视生如子，刻苦钻研教学，加强自身建设，重视教学研究，不断创新教学方法，教学成绩突出。2013、2014连续两年所带初三政史中考成绩名列全县同类学校前茅。本人从爱心出发，善待每一位学生，进行人性化管理和教育，摒弃体罚等不尊重学生人格的错误做法，从生活上关心体贴入手，对学生的不良言行进行“动之以情、晓之以理”的教育，针对每个学生不同的性格特点，施以灵活多样的教学方法率先垂范。把自己融入到班级中，以实际行动感化每一位学生。胡xx是班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，小红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的因为违犯纪律而训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业我每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向我提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了杨老师。杨老师师德高尚，教学严谨，自强不息，不断进取，得到领导的好评，家长的承认，社会的认可。处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。深感“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中，杨耀华就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”杨耀华是这样说，也是这样做的。在杨耀华的班上有这么一位学生，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生杨耀华总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给杨耀华的评价表中这位同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”，杨耀华从未因私事影响一节课，2008年春，家要翻建新房，乡中心校的领导准我串几天课，但杨耀华没这样做，而是找亲友帮助料理，仍就上课。去年秋，母亲病重，为了不影响学生学习，杨耀华让丈夫去照看，自己留在学校上课。在近十年的工作中，杨耀华充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。杨耀华多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，杨耀华将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，争取在现有的基础上再上一层楼。

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