保德县铁匠铺小学进行“一课一优”评选活动

       课堂上王老师以自己娴熟的教学技巧、生动自然的教学方式，为大家展示了别具一格的课堂风采。

       本节课的教学内容是“圆环的面积”。一、王老师在教学中紧扣教学目标，通过认识圆环，了解圆环的形成及特征-----画圆环------推导圆环的面积计算公式及应用，循序渐进，通过交流讨论，合作学习，使教学重点得到了解决，突破了教学难点-------圆环面积计算公式的推导。本节课教学主线清晰，流畅自然，达到了既定的教学目标。二、王老师重视学生自主探究，从而主动获取知识，促进知识的意义构建。在教学“圆环的面积”计算公式推导时，学生通过图形能够直观的推出圆环的面积是大圆的面积减去小圆的面积，从而来推导圆环的面积计算公式，然后留给学生充分的时间和空间，让两个学生板演，其余学生自己在下面计算圆环的面积------再引导学生交流、验证-------师生共同倾听判断是否合理。这样有序的学习，不仅发展了学生的智能，而且提高了学生的实践能力和创新意识。　

       总之，这节课充分体现了王老师先进的教学理念和追求课堂教学有效性的探索过程，给大家以深刻的启示和借鉴。