关爱学生是师德修养的灵魂

  

    给我的感触最深，因为没有爱就没有教育。、师爱是学生成长的力量之源，也是激发学生向上的动力。

    本学期，我任教班的地理，在与原来的教师交流中，了解到几个同学是班上的“问题学生”，主要表现为学习纪律性差，经常不能按时完成学习任务，而且爱欺负其他同学，班里学生对他们的意见很大。了解这一情况后，我在课堂教学中给予他们更多的关注，利用课余时间辅导他们的学习，从抓好基础知识入手，注重培养学习的兴趣，教给有效的学习方法，及时解决学习中的困难，重新树立学好知识的信心。采用谈心、家访的方式，与家长沟通、交流、探讨教育孩子的方法，争取家长的支持与帮助。经过不懈的努力，这些同学的学习成绩逐步得到提高。每当两个“问题学生”取得点滴进步，我都及时在班里肯定、表扬他们。

    由于学习成绩有所进步，同学们开始对他们“另眼相看”，我抓住有利时机安排成绩优异的学生与他们结成对子，同学们的关心、信任与帮助让他们感到生活在班集体的温暖，原来爱欺负其他同学的不良习惯也逐渐消除，和谐友爱的班级气氛令我激动不已。教师的工作虽然辛苦，但看到学生在自己的教育下健康成长，却是幸福的！

保护学生是教师的天职，学生的生命高于一切。

    有一次，阴沉沉的天空下过一场大雨，地面十分湿滑，我班同学由于走路不小心，在校园的台阶上摔了一跤，他的额头碰到台阶的棱角上，顿时血流不止，情况十分危急。听到消息后，我马上赶到出事地点把受伤学生抱在怀里向医院方向奔去，鲜血染红了我的衬衫。

    在其他老师的帮助下，用车及时把受伤的学生送往医院救治，并在第一时间通知学生家长。

医院需要进行缝合手术，我毫不犹豫地用钱支付医疗费，使该同学得到及时的救治，伤情也转危为安。父母了解事情的经过后，感动得热泪盈眶，他们紧紧地握住我的手说，感谢老师的善举，感谢老师的真爱！我用行动保护了学生的生命，用行动证明思想在远行，忠实地履行一个人民教师的职责。师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。作为教育工作者，我们应该向学生播撒爱的阳光，用关心与信任激励学生，促进学生健康快乐地成长。

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