保德职业中学开展听课评课活动

      保德职业中学网讯：5近日，保德县职业中学66班教室里热闹非凡。该校语文老师刘俊丽正在讲授《将进酒》，她那充满诗意的的语言，饱含激情的讲解，深深地感染了每一位前来听课的领导和老师，课堂气氛异常活跃，令在座的师生如沐春风。

      这是保德县职业中学听课活动中的一个场景。为了提高日常课堂教学的效果，促进每位教师专业化快速发展，从4月份开始，学校专门成立听课领导小组，校长、副校长、主任、教研组长等全部参与，并出台了《保德县职业中学听课制度和评课标准》。学校领导深入课堂听课，老师们积极主动地相邀听课、同组评议、跨组听课，争着上公开课、汇报课，校领导以身作则，在全校掀起了全员听课热潮。

      截至目前，平均每位老师听了26节课左右，有部分老师甚至听了60节课以上。通过集体备课和组内听课制度，大家互相学习，互相帮助，既吸收了别人的长处，又可以帮助他人发现不足，从而保证了教学。

      上课前，每位授课教师都认真备课，完善教案，课后各教研组评课，并写出教学反思。授课教师要做到精讲，学生多练，真正让学生享受课堂，享受学习。通过深入课堂听课，对每位教师的授课情况进行点评，以帮助教师更新教学理念，提高教学水平。各教研组每天下午都要对当天所听的课进行评议大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，有效地促进了教学，提高了上课质量，提高了教师的凝聚力和科研能力。

      在听课制度实施的过程中，学校领导提出：“每节课都是公开课”。要求老师们在认真研究教材教法和进行充分备课的基础，在实际教学中，每位老师所上的每节课，都能上成公开课的标准，并且随时校内外同行和其他学科的老师来听课。通过这种高标准，严要求，大大提高了全校老师的教学水平和教学质量。许多教师主动承担教学任务，在教学活动中根据学生的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠道培养自主学习的能力。

学校充分发挥骨干教师示范作用，鼓励每位教师积极主动听课评课，互相学习，互相借鉴，真正把听课评课活动落到实处。同时，通过听课、评课使每位教师在教态、授课方式、教学内容、教学方法、教学效果等方面有了一个全面系统的认识，并就如何落实“学生为主体，教师为主导”和怎样有效开展“合作、交流、探究”的教学方式进行了深入探讨。

       听课活动的开展，不仅让授课教师变被动为主动，打破了以往公开课的拘束和严谨，而且更增进了教师课堂交流的情谊，促进了教师自身素质的提高。

       保德职业中学年轻教师较多，他们热情、有朝气，是注入到该校教育教学工作的新鲜血液，刚刚从师范院校走向教育教学一线的他们是这次全员听课活动的最大收益者。而老教师亦认为，通过听课活动和上公开课，能进一步增强了每位教师的课堂质量意识，促进相互间的交流和学习，有利于更全面地了解学校的教学现状，挖掘教育教学中存在的问题，更好地探索适合学生实际的教学模式，大面积提高教学质量，对保德职中的长远发展，有着不可估量的作用！