宁武县二马营完全小学2026年第四轮蹲点教研活动

深耕课堂研提质，蹲点聚力促成长

——二马营完全小学2026年第四轮蹲点教研活动

  为进一步落实新课标教学理念，精准诊断课堂实效，夯实教师课堂教学基本功，促进各学科教师互学共研、专业成长，二马营完全小学开展2026年第四轮蹲点教研活动。本次教研覆盖道德与法治、科学、美术、数学、体育、音乐、英语、语文多个学科，各位授课教师立足学情，精心打磨教学设计，呈现出一节节扎实高效的课堂。听课结束后，全体教师开展评课议课研讨，聚焦课堂，畅所欲言，在思维碰撞中求索教学良方。

课堂展示，精彩纷呈

三年级道法《我学习，我快乐——战胜困难更快乐》｜授课教师：郭俊青

  直面学习拦路虎，不畏挫折勇向前。郭俊青老师立足学生真实学习生活，以“学习的拦路虎”开启课堂，借助故事感悟、经验分享等活动，引导学生正视学习中遇到的各类难题。课堂辨析不同心态，梳理战胜困难的实用方法，结合名言警句升华主题，引导学生调整心态、坚持不懈，体验战胜困难之后的成就感，培育学生坚毅向上的学习品质。

三年级语文《秋天的雨》｜授课教师：霍彦芳

  秋雨润课堂，文韵沁童心。霍彦芳老师紧扣语文要素，以词语闯关复习导入，带领学生品读课文第二自然段，抓住关键词句赏析比喻、拟人修辞，感悟“五彩缤纷”的秋日美景。课堂上通过圈画词句、配乐朗读、句式仿写、生字书写等多样活动，引导学生感受文本语言之美，既重视朗读积累，又落实读写训练，让学生在读、品、写之中感受秋天的绚丽与丰收的喜悦。

四年级科学《溶解的快慢与多少》｜授课教师：郝丽芳

  探究实验启思维，妙解溶解小秘密。郝丽芳老师以生活冲糖水情境导入本课，带领学生认识溶解的科学概念。课堂以对比实验为核心，引导学生遵循单一变量原则，动手探究搅拌、水温、颗粒大小对溶解快慢的影响，对比不同物质的溶解能力。学生亲历猜想、操作、观察、记录、总结完整探究流程，建立严谨的科学实验思维，同时联系生活实例，做到学以致用。

四年级美术《人物头像解析》｜授课教师：田庆浩

  解析头像奥秘，感悟比例之美。田庆浩老师针对学生绘画五官比例失调的学情，以对比画作激趣导入，讲解头像绘画核心知识“三庭五眼”。借助通俗口诀、示意图、分步示范，拆解头部外形、五官位置要点。学生跟随教师分步实操绘画，教师巡回针对性纠错指导。课堂引导学生学会观察，感受肖像艺术魅力，鼓励学生用画笔记录身边人物。

五年级数学《整数乘法运算律推广到小数》｜授课教师：唐蔓

  类比迁移探新知，巧学简算提素养。唐蔓老师由整数运算律复习入手，抛出猜想，组织学生合作计算验证，得出整数乘法运算律同样适用于小数乘法。课堂聚焦凑整、拆数两大简算技巧，结合典型例题、分层练习、错题辨析，训练学生观察算式、灵活选用运算定律的能力，渗透类比数学思想，兼顾基础巩固与拓展提升，训练学生严谨的计算习惯。

六年级体育《篮球—双手胸前传接球》｜授课教师：陈翔

  活力赛场练技能，协作拼搏强体魄。陈翔老师的体育课结构完整，热身、新知教学、分层练习、游戏拓展、放松拉伸环环相扣。教师多角度示范动作，巧用口诀帮助学生掌握蹬地伸臂、翻腕拨指、迎球缓冲传接球要领。设置无球模仿、双人传接球、传球接力游戏分层练习，及时纠正学生发力错误。课堂兼顾技能习得与安全教育，在运动中培养学生团结协作、遵守规则的体育品德。

音乐《让我们荡起双桨》｜授课教师：邬智相

  传唱经典旋律，浸润美好童心。邬智相老师以听音识曲导入，科普影视音乐小知识，带领学生了解歌曲创作背景。课堂重点突破弱起小节演唱难点，通过聆听电影片段、旋律哼唱、分句学唱、多版本赏析，引导学生用柔和舒展的歌声演绎经典曲目。学生在优美旋律之中，感受老一辈少年儿童的幸福生活，厚植爱国情怀。

五年级英语《Unit2 My feelings》｜授课教师：王玉凤

  趣味学情绪，乐学巧表达。王玉凤老师借助歌曲律动、表情游戏开启课堂，围绕happy、sad、excited、worried、angry情绪词汇展开教学。依托图片、小故事、结对问答操练核心句型，重点区分一、三人称问答句式，攻克单词发音难点。创设真实情景开展对话练习，在语言学习同时引导学生识别情绪，学会理解、关心身边的人，实现语言学习与情感教育融合。

评课议课，研思共促成长

  听课活动结束后，参与教研的全体教师开展评课议课活动。

  首先，授课教师进行说课，结合自己的教学设计，阐述本节课教学思路、目标预设、课堂实施情况，坦诚分享课堂亮点以及教学过程中发现的不足与课后反思。

  随后，听课教师各抒己见，围绕教学目标达成、重难点突破、课堂活动设计、师生互动、学情把握、作业设计、课堂评价等维度展开深度研讨。大家充分肯定各位教师课堂中的闪光点，同时老师们也客观提出切实可行的改进策略。大家坦诚交流，互换教学思路，把课堂现象转化为教研问题，在研讨之中理清后续课堂优化方向。

结语

  蹲点教研，是打磨课堂的契机，更是教师互相学习的平台。每一节课堂的展示，每一次真诚的研讨，都是教师专业成长路上的阶梯。二马营完全小学将持续深耕课堂教学，常态化抓实蹲点教研，以研促教，以教提质，不断提升学校整体教育教学水平，守护学生全面健康成长。