原平市大牛店联校举行第二届教师读书会

    原平市大牛店联校网讯（王晓娜）：6月29日下午，原平市大牛店联校第二届教师共读会在大运学校会议室举行。共读会由大运学校副校长邸宴增主持，与会会员就新教育实验教师专业阅读项目用书——魏智渊的《教师阅读地图》一书部分内容进行了共读。在历时三个半小时的共读过程中，忻州师院支教队队长郝晓东作为嘉宾就此与大家进行了深入广泛的探讨与交流。郝月柱联校长、辛书义校长、忻州师院支教队教师孟蕊芳、大牛店教师共读会计四十余人参加；忻州秀荣学区东石学校的郭良锁老师作为新教育实验的积极推广者莅临指导。

    在首届共读朱永新教授新教育实验海门年会主报告《书写教师的生命传奇》一书基础上，此次共读会确定把新教育实验教师专业阅读项目用书——魏智渊的《教师阅读地图》一书中新教育实验教师专业阅读项目概貌部分作为共读内容，旨在通过共读，让大家享受共读乐趣基础上，进一步加深新教育理念，从而达到提升教师专业素养的目标。

    新教育专业阅读的核心概念是“教师专业阅读地图”，阅读地图基于五点假设，认为新教育实验专业阅读，是建立在教师知识结构、专业发展基本规律、学科知识难易序列、个体认知理论以及阅读与实践的研究之上。认为教师专业领域存在一个最合理的知识结构；专业发展有一个浪漫、精确、综合有机过程；每一门类知识的掌握，存在由浅入深的路径；每个教师有独一无二的阅读路径；在特定发展阶段的具体老师，面对特殊场景，一定有一本最适合自己阅读的书。

    在这一理念指导下，教师要形成强大的根本能力，必须排除碎片化的信息以及狭隘的专业知识的遮蔽，恢复对人类根本问题以及各个专业根本问题的思考，并建立关联。这要求教师必须从五花八门的流行读物挣脱出来，回归对能奠定教师学术根基，影响和形成专业思维方式的根本书籍的阅读。强调知性阅读，即强调教师与书的双向反复交流对话，强调通过教师自己的理解、反思、感悟、改进，从而对书中信息进行新的构建，最终提升教师思维水平，增强反思能力，促进教师素养提升。

    王海霞、何亚莉、贾改平、王丽、邢大伟老师作为会员代表分章节朗读了相关内容，郝晓东队长就其中十二个问题与大家进行交流探讨，任银贵、郭良锁、贾改平老师发言，郝月柱联校长作总结讲话并代表大牛店联校向郝晓东队长赠送“传承文化”牌匾，以表达对郝队长对大牛店教师共读会的建立、发展过程中辛勤付出的由衷感谢。最后读书会部分会员代表合影留念。