忻州市实验中学特邀浙江塘栖中学吴江林副校长举办讲座

　　忻州市实验中学网讯：为更好地提高教师的教研管理能力，提升教师的专业素养，进一步提升学校的办学质量，4月9日下午四时许，忻州市实验中学特邀杭州市塘栖中学副校长、浙派名师、浙江省生物高考命题专家、教育部高中校本教研专家组成员、《普通高中生物课程标准》和《高中生物教师用书》编审、华东师范大学教研员培训中心特聘教授吴江林在三楼报告厅讲学。高中部全体教师聆听讲座，讲座由彭占明副校长主持。

　　吴江林副校长的报告主题是《提升临界生（边缘生）学习成绩的策略与实践》。他指出临界生是学校提升升学率的关键群体，是学校教学质量的增长点。报告围绕“如何定位临界生？临界生产生的原因是什么？如何有效地预防临界生的产生？采取何种针对性的举措提升临界生的学业水平”，从课前的教学设计、课中的学习过程与结果关注、课后的辅导、寻找替代的高考途径等方面提供了提升临界生学业水平的具体做法。从座位安排、寝室安排、家访等管理上也提出了若干种措施。并用数据说明给学生建立档案的重要性。

　　讲座伊始，吴江林副校长结合山西省省情，使用图表把2018年高考分数线分布情况统计出来，指出一分对学生的影响。在此基础上，明确临界生的概念、类别，强调老师对于一本、二本踩线生更需要给予关注，帮助学生突破瓶颈。

　　吴江林副校长结合自身的教学经验，深入浅出地讲解了关于临界生学业成绩的教学策略。讲座中，他强调，提高临界生的学业成绩，需要多个老师联合，不能单靠一个教师的努力，不要造成“此消彼长”的局面，对学生工作要做到精益求精。同时，他指出对于一本、二本踩线生的管理要精细化，导师跟踪高效化。与此同时，他还强调不要忽略集体与学生的力量，可以利用学生自身资源进行互补。