忻州市康乐小学常态化听课数学课展示

2023年03月20日 08:21:16 访问量：302次

五育融合相得益彰

数学课堂绽放光彩

SHU XUEKE ZHANSHI

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。三月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，康乐小学六年级数学教研组紧紧围绕“落实双减，提质增效〞，立足大单元教学，集体备课，培养数学核心素养的课堂建设，开展了一系列研讨活动，如似锦繁华展芳菲。

随着学校各项工作全面有序的开展，为了让老师明确学校新学期的工作目标，更好地落实新学期教学工作计划，3月16日上午第一节课，忻州市康乐小学六年级数学教师在党支部书记刘雁平、专管教学的副校长王照福和教导处梁主任的带领下，一起走进六（3）班谷乐老师的数学课堂。

一进教室就能感受到浓浓的学习氛围，随着铃声响起，同学们个个精神抖擞，每日一练的手语舞《精忠报国》让人热血沸腾，达到了数学与体育，音乐，舞蹈，美术的有机结合，相得益彰的协同育人的效应。

阳春三月风光好，学习雷锋正当时。雷锋精神内涵丰富，学习中我们要像雷锋那样,有一股挤劲和钻劲,积极钻研科学文化知识,上课专心听讲,善于动脑，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。谷老师循循善诱的情境导语，让核心素养在课堂上落地生根。

随后正式进入了本节课的内容，谷乐老师这节课是《圆锥的认识》认识圆锥，掌握圆锥的特征。以及认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。从而培养学生的动手操作能力、观察分析能力。

本节课的教学重点：掌握圆锥的特征，及各部分名称。

教学难点：圆锥高的测量。

这节课谷乐老师根据新课标要求，分为三个板块来进行授课在新课导入方面出示一些常见的圆锥形的物体。让同学们感知圆锥的特征，通过观察这些非物体的形状，提出质疑：

1、天坛的屋顶是什么形状？

2、小丑的帽顶什么形状？

3、舞台上的光束形成什么形状？

4、观察这些物体的形状有什么共同点？学生思考后回答的声音洪亮，课堂气氛活跃。

接着通过课件了解圆锥的形状课件展示：蓝色圆锥形积木，圆锥形沙堆。

最后谷老师做了小结，像这样的物体就叫做圆锥体，简称圆锥。

整堂课设计，充分体现了以学生为主体，教师是学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中，学生始终在自主思考，自主探究中学习知识，学生乐学、爱学，使学生从学会变成会学，激发了学生的学习热情，培养其探究能力和自主学习的意识。

新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。

基本理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。

基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标淮的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，让“目的明确、方向集中地钻研教材，准确地把握教材的重点、难点，这样在设计教学的过程中，才能得心应手地驾驭教材，灵活自如地选择教法。让同学们知道自主学习、合作学习、探究性学习的重要性。就是自己做学习的主人，而不受他人支配的学习方式。