原平市中阳乡中学开展支教生“听、说、评、辅”活动

 

    原平市中阳乡联合校网讯：5月12日，忻州师院原平支教队与原平市中阳联校在中阳乡中学联合举办“支教生听、说、评、辅”活动。原平支教队队长郝晓东老师、指导教师李泳波、张庆瑞、孟蕊芳、王芳、贾少春、白莹，中阳联校长温卿华、中阳乡中学贾成仓校长、教研处孙范华主任以、中阳乡中教导张子荣、上封教导郭利荣、辛章教导樊顺喜以及中阳联校实习支教的大学生共约20人参加了此次活动。

    原平市中阳乡中高度重视此次活动，提前做好准备工作。讲课以抽签方式进行。以下五位支教生担任主讲：分别是中阳乡中支教生曹慧玲、闫晶；练家岗支教刘崎缘、上封支教蔺亚华、辛章学校辛鸿琪。担任主讲的五位支教大学生以自己独特的课堂建构方式，对教学目标和教学重难点把控到位，镇定自如，酣畅淋漓地发挥出了应有的课堂教学水平。

    中阳乡中学支教曹慧玲主讲五年级语文《梦想的力量》，曹慧玲先引导学生解决三大问题“什么样的梦想？”“梦想是怎样实现的？”“什么是梦想的力量”。这三个问题中就包含了重难点。为了让学生能够突破重点，曹慧玲设计了这样的环节：以文章中富含深意的数字为引线，让学生领悟梦想实现的三个阶梯：70元、2000元、购买钻井机的钱。此外，补充了非洲缺水的图片，使学生在观察、活动中感受梦想的力量、有效调动了学生的学习兴趣。中阳乡中支教闫晶主讲七年级历史《明朝君权的加强》，通过设计明太祖是如何加强明朝君权措施这一问题，由浅入深地将全课知识串起来。培养了学生的概括能力、用联系的观点综合分析对比史实的能力。练家岗支教刘崎缘主讲一年级语文《画家乡》，上封支教蔺亚华主讲七年级数学《加减消元法解二元一次方程组》，辛章学校计算机系辛鸿琪主讲语文《将相和》。

    下午，中阳联校集中组织了评课活动。主讲的支教生先进行自评。中阳联校各校教导主任、原平支教队教师、其他实习支教大学生基于各个学科的学科特色，就课堂导入方式、教学重难点拿捏、教学方法使用、教学环节细化、课本解读、教学理念、师生互动、小组合作、教学节奏等各个维度展开了真诚而热烈的对话。

    随后，郝晓东队长重点对语文课和历史课进行了点评。郝老师指出，在语文课中，务必弄清楚通过课本要教给学生什么？真正理解课本，需要通过阅读能力的提高方可解决；直面课本，通过课本解读让学生找到课本语言背后的精神实质，并引发激活学生思维；语文阅读能力，要以问题引导的方式给学生各种可能性选择，最终要通过文本解读，让学生在解读中获得答案。对于小学一年级语文课，教学目标务必清晰，文章是背景，字的识读的焦点，切不可本末倒置，导致焦点转移现象的发生；一年级的识字课堂教学，重在教会学生汉字的间架结构、意义、笔画笔顺以及如何方方正正书写汉字。郝老师还基于与普通人的梦想对比，鞭辟入里阐发了语文课中主人公瑞恩的梦想为何具有力量的根由；基于历史背景框架和心理动机分析了《将相和》中蔺相如的性格和品质因何栩栩如生的缘由。

    对于历史课，郝老师指出，学习历史的目的不是死记硬背历史知识，而是通过历史知识的学习，还原知识背景，形成智慧；通过学习历史，要重在对“加强君权”的效果和弊端进行阐述；在历史课堂中，要引发学生思考和联想；历史也是旨在启迪当下，引发思考。

    贾少春老师对数学课进行了评析并指出，要关注开场白和礼貌语言的逻辑顺序；新旧知识的过度力求自然有序；典型例题的讲解后，要加大练习的力度；讲课过程中始终要贯彻由易到难的认知顺序；小组讨论要力争有成效；数学规律要由学生自己总结。

    张庆瑞老师指出，数学课要注重典型例子的细化讲解；注重对学生数学思想的灌输；要讲清同一道题应有不同数学方法的适用条件和适用情境；历史课要关注史评结合方法，既要尊重历史事实，也要学生学会对史料的科学客观评价；对历史事件和历史人物的评价，要坚持历史唯物主义和辨证唯物主义的观点。