五台县继畬学校开展推门听评课活动

推门听课   以听促教

       五台县继畬学校网讯：以持续深化“五个一”活动为引领，以无通知、不定时的推门课为抓手，加强常态课跟踪指导力度，全面提高教师备课、授课质量，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。4月10日上午，副校长陈艳峰走进四年级语文教师闫咨燕和五一班数学教师刘畅的课堂进行推门听评课。

       上午第一节课推门走进青年教师闫咨燕的课堂，闫咨燕老师所授内容为四年级语文下册第十二课《在天晴了的时候》。课堂首先回顾第三单元前三课现代诗表达的思想感情，以及现代诗情感丰富、有节奏等特点，进而导入新课。简介作者戴望舒，接着出示学习目标，让学生明确本节课的学习任务。指名学生认读本课生字，当认读出现错误时，及时让学生帮忙纠错。在理解诗意时，让学生带着问题通过男女生阅读的方式来朗读课文，找出诗人在小径中走走，感受到了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水和云这些事物。在介绍凤蝶儿这一事物时，让小组发挥想象，你觉得凤蝶儿会在哪里闲游？锻炼了学生的语言表达能力。通过对这些事物特点的分析，穿插拟人修辞手法，让学生表演作者悠闲走在小径上的画面，让学生深刻体会这首诗蕴含着作者亲近自然、热爱大自然的情感。

       第二节课推门青年教师刘畅老师的课堂，刘畅老师讲授内容为分数与除法的习题讲解。首先复习回顾了分数的产生、分数的意义、分数单位，让学生上台板演分数与除法的关系及字母表示，并强调除数和分母不能为0。接着进行两导两练习题讲解，讲解过程组织学生以接龙的形式进行，让学生充分表述、板演，培养学生的观察、分析、比较、推理等思维能力，巩固强化了本节课所学知识。

       课后，副校长陈艳峰与两位教师进行评课交流指导。首先肯定两位教师常态化教学中结合实际充分备课，精心构思课堂教学流程，并有序地组织课堂教学。同时，也提出了一些改进的建议。陈校长指出闫咨燕老师在日常教学中加强培养学生有情感、有节奏朗读课文的能力；加强对学困生拼音字词的检查督促，不放弃任何一名学生；继续发扬优点，分层教学，落实学困生基础字词的掌握，促进中上等学生阅读能力和语言表达能力的提升；每节课有计划、有安排，达成教学目标。指出刘畅老师在常态化教学过程中要规范板书，学生板书与教师板书要工整规范；要注重培养学生良好的行为习惯，注重学习小组的建设，充分调动学生学习积极性，多角度、多方面、多层次对学生进行激励性评价；在习题讲解过程中，要让不同层次的学生回答不同层次的问题，让学生都有展示自己机会，全面调动学生学习积极性；课后习题先批阅再讲解，以便掌握学生具体学情，共性问题集中讲解，个性问题个别辅导，习题课要巩固所学知识点，注重归纳总结解题方法、技巧。

       通过推门课掌握每位教师的真实课堂教学水平，准确把握各班级学情和教师教情，经过学校领导的跟踪指导和与同科老师的交流学习，使每一位教师的专业素养和教学能力得到进一步提高，推动师资队伍建设再上新台阶。