代县五中小学部开展教研活动

双科并进促发展 专家引领启新程

为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，五中小学部于2月25日组织开展教师专业知识能力培训教研活动，特邀县教研室教研员指导，全体教师参与研讨。    

张悦老师的《小学数学阅读策略与课堂实践》研究立足新课标要求，系统梳理了数学阅读教学的核心要素与实践路径。框架设计科学完整，从数学阅读的重要性到内容分类，层层递进，聚焦“精读”“情境阅读”“泛读”三大策略，逻辑清晰且贴近教学实际。研究充分体现了数学阅读对学生思维能力和问题解决能力的培养价值，尤其是“情境阅读”模块，通过真实场景联结抽象概念，有效促进知识迁移。策略阐释兼顾理论性与实操性，如精读中强调关键信息提取、泛读注重拓展应用，为教师提供了明确的课堂抓手。  

张雨婷老师带来《小学语文中高段作文教学》讲座。她针对中高段学生作文教学的难点，分享了一系列行之有效的教学方法。在提升写作兴趣方面，建议教师多鼓励学生表达，从课堂中互动写作游戏，通过阅读优秀作品、写作实践练习等方式丰富写作素材。在写作技巧指导上，强调从审题立意、谋篇布局到语言表达的全方位训练，例如运用列提纲帮助学生理清写作思路，通过短话长说的方法把内容写具体，鼓励学生大胆创新，展现独特的视角和个性。同时，张老师还特别强调了作文评价的重要性，提出多样化的评价方式，如学生自评与互评、教师评价相结合，以激发学生的写作兴趣和积极性。    

讲座结束后，教研室各位专家对两个讲座进行了全面且深入地评价，并从多维度进行专业指导。  

王妙荣：从两节讲座课中看到了理论学习的重要性，希望老师们都能在工作中不断学习，把理论知识运用到教学实践中，成为综合性素养人才。教育是一个用心经营的事业，把职业当作事业来做，不仅教书更要育人。  

刘粉颖：张雨婷老师作文讲座内容具体，方法详细，把单元教学揉到写作中，值得每位教师学习。同时强调了学生阅读的重要性，只有大量阅读，多读书，读好书，学生才会写作，乐写作。

高红梅：针对小学语文作文教学讲座指出，讲座内容丰富实用，涵盖了作文教学的各个环节，对提升中高段作文教学质量具有重要指导意义。同时建议教师在教学中不仅重视如何教，更注重如何评。教与评相辅相成，把作文讲评课落到实处，通过讲评，让学生真正获得写作方法。

马艳茹：对数学阅读讲座给予高度评价，认为讲座内容紧密结合数学学科特点，阅读策略具有很强的可操作性，为一线数学教师提供了清晰的教学路径。同时建议在今后的教学中，进一步积累相关教学内容，理论结合实践，把自己的理解阐述得更详细更丰满。

郎红霞：对如何做讲座给老师们指明方向：一是要明确主题；二是把握结构，生动开场，中间设置互动环节；三是注意PPT要简洁明了、有吸引力、重点突出。同时强调讲座结束后要跟进，反馈搜集资料，不断完善修改，使讲座更完整。

学校负责人尚超群对本次教研活动进行总结。她特别感谢教研室专家团队的专业指导，她指出：各位教研员从理念革新到实践落地的精准把脉，为我校教研教学改革注入了源头活水。鼓励全体教师将所学运用到日常教学中，不断探索创新，提高教学质量。她强调教研活动是教师成长的重要平台，学校将继续组织更多高质量的教研活动，为教师的专业成长提供有力支持，以推动学校教育教学水平再上新台阶。