五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之教学能手评选活动（一）

  五台县继畬学校网讯：为了落实持续深化“五个一”活动，贯彻落实“双减”，打造一支高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，通过课堂教学引领，实现“减负、提质、增效”，继畬学校开展教学能手公开课评选活动。9月26日上午，语文组教师、数学组教师分时段听评了石彩荣老师和张变玲老师的评选课，并在课后组织了评选评课交流活动，促进教学研讨活动落地落实，达到实效。

上午第一节课，在四二班观摩了石彩荣老师的语文评选课，所授内容为《爬山虎的脚》第二课时。首先在导入环节以一则谜语引出课题，很好的激发了学生的学习兴趣，接着出示学习目标，回顾了上节课所学内容，让学生以游戏的方式巩固了上节课所学的词语以及说说爬山虎生长的具体位置和爬山虎叶子的特点，然后，让学生默读课文并小组讨论了爬山虎的脚有什么特点以及爬山虎是怎么样爬上去的，在分析过程中多次展示有关的图片和视频，让学生直观的感受爬山虎脚的特点，同时还巩固了常用修辞手法的运用，然后，让学生通过了解爬山虎爬行的过程感受作者的细致连续的观察，进而揭示了主旨，同时还让学生利用给出的词语描述爬山虎的特点，这样一来，既巩固了所学内容，也培养了学生的语言组织表达能力，最后让学生选一种植物，观察一段时间，记录变化，进一步感受作者的写作方法。

上午第三节课，在四一班观摩了张变玲老师的数学评选课，所授内容为《线段、直线、射线》第一课时，这部分内容是学生已经掌握了线段的特征的基础上进行教学的，是空间与图形知识中最基本的概念之一，同时又是学生学习“角”和“垂直和平行”等的基础。在本节课，以猜谜语的形式导入新课，以问答的形式带领学生进行了自主学习，了解了线段、直线、射线的基本特征，接着以小组合作的方式讨论了线段、直线、射线之间的联系与区别，并做了针对性的练习题。在本节课中,张老师充分发挥了教师的点拨作用，引导学生们去学习、去探索，在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程,并较好地掌握了所学的新知。

课后，授课教师与参与听课的各组组长、教师一起进行了评课，首先由授课教师对内容、教法、学法进行分析，说课过程中深入浅出、层次清楚，对所授内容的编排和设计意图都有独特的见解和想法。听课老师们对两节课堂的目标达成、重难点突破、学生参与度和学习效果等方面进行了综合的分析，一致认为两节公开课都达到了很好的教学效果，气氛活跃，扎实完成了课堂学习目标。石彩荣老师耐心细致地讲解了爬山虎是是怎样爬上去的，最后让学生平时生活中注重观察生活中的事物，为平时的写作打基础；张变玲引导学生们学习并掌握了线段、直线、射线的联系与区别，培养了学生的作图能力。

最后，副校长陈艳峰总结发言，既充分肯定了授课教师对课堂的整体处理，又给出了自己的建议:一、说课时要全面。二、教师要注重教学方法上的凝练。三、适时激励学生，比如加分、积星等，做好小组的整体、个体的评价。

本次优质课评选活动，是教师专业化成长道路上的锻炼、提升和历练，也是一次有意义的教研活动，以赛促教，以评提质，通过不同形式的教研活动，教师在学习、实践、反思、再实践的过程中能够快速成长，为进一步打造继畬学校优秀教师与高效课堂奠定了良好的基础。