原平市范亭中学教学改革成果丰硕

    原平市范亭中学网讯：在12月18日召开的范亭中学“范亭杯”第八届总结、第九届布署会议上，学校教科所主任任宏寿对去年第八届“范亭杯”教学大赛以来学校在课堂教学研究、课程教学改革方面的工作进行了全面总结。

    任宏寿主任说，第八届“范亭杯”教学大赛从2014年9月9日开始， 2015年4、5月间结束，历时半年多。教学大赛的主题是教师个人教学模式的构建和展示。目的是通过个人教学模式的展示和交流，提练、总结和构建适合范中教情与学情的教学模式。大赛共分三个阶段。第一阶段，所有教师人人参与，个个讲课，全校共有286人展示了286种教学模式，听课近3000人次。第二阶段，学校与山西师范大学的US合作项目启动。11月19日到25日，大赛进入高潮。山西师大的专家和范中的学科专家组成的评课组，对第一阶段选送的46节优质课分文理两组进行了集中评议。12月15日至24日，专家评委与授课教师进行了面对面的座谈交流，组织座谈会6次。第三阶段，2015年3月份，总结概括了课堂教学的20种元素，10个教学环节，进而提出了范中“十选五”单元教学模式的雏形。第四阶段，2015年4、5月份，由进入第二阶段的46位老师重新分工，分课型设计“十选五”单元课堂教学模式。共构建了富有学科特点的分课型教学模式34种之多，大大促进了课堂教学在规范化基础上的多样化。

    第一阶段的主要成果有：有44种优秀课堂教学模式编印成册供教师学习交流。第二阶段的主要成果有：录制并刻录光盘32盘，评出一等奖5名，二等奖12名，三等奖29名。第三阶段的主要成果有：概括出“十选五”单元课堂教学模式。“十”为“导课与提示、评价与点拨、查阅与咨询、展示与交流、讲解与示范、合作与研讨、阅读与尝试、整理与总结、检测与练习、实验与实践”。“五”为一节课最宜选择五个环节组织教学，“单元”指一个教学内容的教学时间可以是一节或几节课组成。第四阶段的主要成果有：在“十选五”主体模式下，构建了富有学科特点的分课型单元教学模式34种。出版《范亭教研》专集一期，选编了十位老师的课型。在《忻州日报 教育周刊》发表“构建美丽课堂的五实要求”论文一篇。

    任宏寿主任同时还讲了教学中应注意的几个问题。即要正确处理学生主体与教师主导的关系，要正确处理模式与内容、模式与目标的关系，要正确处理模式与效益的关系。