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忻州十中班主任心理健康教育案例论坛——分享心理健康案例,提升心灵护航能力

2023年10月23日 18:59:59 来源:忻州市第十中学宣传中心 访问量:239 作者:赵晔敏





积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。为进一步推进我校学生心理健康教育工作,不断提升班主任的心理健康教育水平,有效解决在教学教育工作中遇到的问题,1022日晚上,我校组织各年级班主任进行了以“分享心理健康案例,提升心灵护航能力”为主题的班主任心理健康教育交流分享论坛会。王世民书记、刘立柱副校长、高培仁副校长、校长助理张晓东及全体班主任参加了论坛,会议由政教处赵晔敏主任主持。

八位班主任老师围绕此次论坛主题做了精彩发言。通过在班主任工作中遇见的真实鲜活的典型案例向大家分享了他们在心理健康教育方面所积累的经验、启示、困惑及存在问题。所有心理健康教育案例都在阐述班主任在学生健康成长方面做出的努力和付出,对在场的听众而言,每一个观点都是火种,都是养料,每一位用心完成案例分享活动的老师都值得被尊敬 

于东平老师分享的是《聊聊“早恋”这件事》,他从宣讲学校条例、讲清早恋的危害,眼光放远,男女尽量避免同桌,多观察多询问等方面来处理学生早恋问题。处理过程中以疏导为主,通过交流的方式,了解学生的想法,诫勉学生不能有过度行为,并及时与家长沟通,做好善后长久跟踪工作。

李晓春老师从月考后几位女同学的心理变化和行为表现入手,分析了班上部分同学升入高二考后焦虑的案例和出现这种问题的原因。李老师应用巧妙的处理措施,引导学生从“真”“实”“巧”三个角度进行深入思考,找到自己问题的根源,并予以解决。最后,李老师还分享了从这个案例中得到的一点启示。

李瑞庭老师对班内一名存在"社交恐惧"的同学的发展经历做了简短的交流。他从该同学在高中生活中的种种表现入手,结合心理学中对"社恐"的定义、分析以及相关缓解办法,提出了一些自己的见解和处理办法,讲述了该同学逐渐融入高中生活学习环境和逐步成长的过程。

郭星泽老师从自己的教学管理经历出发,详细分享了两个抑郁症学生的案例,分析了抑郁症的表现以及抑郁学生在管理上的难点,最后根据实际经验提出了抑郁学生的管理建议,指出对抑郁学生一定要多加关注,多加呵护,让这些学生知道自己是被爱的,给学生心里留下一抹阳光。

赵贵虎老师分享的主题是《把握关键时期,关注成绩背后》,他以自己班级的两个学生为案例,分析了学生行为背后的成因,提出每个问题学生都是班主任老师要面对的必修课程,面对这些学生,班主任要深入学生内心,激励、唤醒鼓舞学生,同时注意宽严有度,因材施教,以不同的办法达到教育学生的目的。

庞国栋老师分享的主题是《关于解决早恋问题的做法尝试》,介绍了班级管理过程中遇到的早恋问题以及具体解决办法,分享了自己的班级管理心得:1.多关心学生,建立亦师亦友的良好关系;2.注重班级团队思想的建设;3.保持学习的态度,不断提升管理能力;4.注重人文关怀和制度管理相结合。

王欣欣老师就学生在人际交往方面存在的问题进行剖析,并列举了学生和同学相处,学生和家长相处的两个案例,指出班主任的工作不仅仅是营造一个安全和谐的学习环境,还要帮助学生掌握自我情绪调节,自我管理和适应社会环境的能力。紧接着就上述两个案例提出了自己的处理措施:充分了解学生性格的前提条件下因材施教,善用班级活动进行引导,还要搭建家校沟通的“连心桥”等。

赵欣宇老师分享的主题是《共筑“连心桥” 齐心促成长》,他以班级内实际发生的事为案例,深层剖析,提出在学生的心理健康教育工作过程中,要注重学生原生家庭的影响,了解学生的过去经历,家庭情况,才能更好的实施教育。同时提出对学生的心理健康教育工作不单单是靠班主任能完成的,还需要学生家庭的共同协助。

高培仁副校长对论坛进行简要总结,他结合工作和生活实际,对班主任提出的一些困惑进行了细致入微的讲解和回应。同时指出,班主任应充分认识到提高学生心理素质的重要性,让心理健康教育成为班级管理工作的一部分,用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

王世民书记做最后总结,他对本次论坛的主题、内容给予充分肯定,称赞八位分享的老师都是有正能量,有信仰,有温度的班主任。他强调不要把学生的心理问题简单的上升为道德品质问题,对学生的心理问题要有足够的宽容和耐心,解决问题找准对策;关爱是解决学生心理问题最简单最有效的办法,要做有温度的教育,有温度的教师。
学而不止汲滋养,行而不辍向未来。在本次论坛中我们分享经验、启示、困惑,提升实践水平,追寻教育理想,促进每一位班主任成为眼中有光、心中有爱的教育工作者。心理健康教育是需要不断被创新发展的教育,我们一起共同努力!





审阅:高培仁

编辑:闫云章

       贾世民

供稿:赵晔敏

摄影:贾世民







编辑:贾世民
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