忻州市长征小学落实“双减”政策系列活动（二十二）

　　忻州市长征小学网讯：为加强学校教学常规管理，提升教师业务素质，本学期末教导处、教研室对各任课教师的教案、作业在月检查的基础上进行了全面细致的大检查。

教案——循常规，不拘泥

　　语数英教案集体备课，教学环节齐全，条理清晰，基本符合“五环节生本导学”教学模式，充分体现了集体的智慧。每位老师都在原教案上进行了重点内容勾画、圈点批注，都添加了教学反思。比较好的是六年级的语文教案做到了装订成册，美观整洁，项目齐全，有课程表、课标要求、教学进度。六年级数学教案都有个性化的设计。

　　音乐教案：老师们基本上都能按要求备课且认真细致，项目齐全，过程完整。但个别教师在编写教案时没有把课与课时分清，混为一片，分辨不出来，有待改进、规范。美术老师的教案整体不错，书写美观，干净整洁，图文并茂，但有个别老师有缺备现象。体育教师的教案较以前有很大的进步，但缺少课标要求、进度、反思等项目。科学：普遍备课认真，能体现科学实验、演示的特点。但有个别教师没有教学反思。

　　作业——精布置，勤批改

　　作业设置量度适中，难易适中,形式多样，批改及时、认真，全批全改，不少老师有红花、红旗、笑脸、大拇指等激励性的符号与图章。建议：部分班级的书写需要加强，教师应多一些儿自然亲切、充满希望与富有启发性的激励性评价，作文批改评语要针对性强、指导性强，避免千篇一律。

　　作文——重训练，细批改

　　六年级作文：学生普遍书写规范，书面整洁，习作中心明确，内容丰富。五年级作文：基本上是教师学生各批一半，教师批改大部分眉批少，甚至没有眉批，部分班级书写不规范，涂改多。以后加强学生的书写训练，学生批改的作文教师要进行二次批改，不能不闻不问。四年级作文：教师批改较细致，有眉批尾批，有的还有激励性符号，学生的书写需加强。三年级作文：教师全批全改，普遍批改认真、详细，大部分有眉批尾批。

　　新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，也是教师个人能力的体现，及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段，为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后，要不断创新，不断进步，精心备好每 节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助学习有困难的学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！