忻州市第二实验小学公开教学交流研讨活动

　　忻州市第二实验小学网讯：为有效落实新课标精神，探寻核心素养的培养路径，全面提高课堂效率，同时为加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，忻州市第二实验小学从10月23日开始组织了“聚焦核心素养 赋能创新课堂”公开教学交流研讨活动。

课堂观摩 尽展风采

　　张静老师执教的《竹节人》环节紧凑、设计合理、重难点分明，课件设计独特、实用，与授课环节紧密联系。张老师根据不同阅读任务引导学生采取相应的阅读方法，提高阅读效率，完成学习任务，由浅入深，层层递进，张弛有度，是一堂稳扎稳打的阅读策略课。

　　白义老师执教的《植树问题》从猜谜引入，紧密联系生活实际，层层深入。教学过程中由“手”引入，通过观察，明确间隔的相关概念，解决问题时引导学生通过独立思考，相互讨论从而加深理解，给足学生表达自我的机会。将数形结合的数学思想运用的恰到好处，发挥了教师的引导作用，体现了学生的主体地位。

　　刘欢老师执教的五年级上册第14课“圆明园的毁灭”一课，教学设计巧妙，通过带领学生追忆圆明园昔日的辉煌,追忆曾经的爱,然后再到“以爱激恨”,让学生体验“毁得让人心碎”。这样使爱与恨,美与毁得到强烈的对比，不仅做到了工具性与人文性的和谐统一,更体现了新课程标准所要求的对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融,给学生心灵带来了巨大的震撼与撞击。

　　陈子钰老师执教的《平行四边形的面积》是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，课堂上让学生充分利用好已有知识，调动他们多种感官全面参与新知的发生、发展和形成过程，注重师生互动、生生互动，以学生为主体，课堂气氛活跃向上，学生参与度高，表现出实验二小学生的精神风貌。

　　在教学时，聂晓慧老师紧紧抓住两条线来展开。以描写洪水和雨水的句子进行教学，让学生自划自悟。学生很好地抓住了“黎明的时候，雨突然大了；像泼像倒；山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当；近—米高的洪水已经在路面上跳舞了；死亡在洪水的狞笑声中逼近。”等句子，充分感悟了当时危急的情况，对人们当时的恐惧之感就体会更深刻了。这样学生再来读时，紧张之情也就水到渠成了。老师非常自然地以老汉的言行来展开教学，让学生自划自悟。学生很快地找到描写了老汉动作、神态、语言的句子。通过对课文中重点词句的体会，学生就体会到了老汉的不殉私情，舍己为人的高贵品质。再通过思考老汉可能会喊些什么，学生对老汉的品质有了更深一步的认识，这样能使学生更真切的融入课本。对于小伙子的一瞪一推和老汉的一揪一推，更是含义深刻，令人回味。聂老师的讲解使得学生对课文内容以及课文想要表达的情感有了更好的理解和把握。这也是聂老师课堂教学的高明之处。

　　李芸老师执教的《少年中国说》思路清晰、重点突出、课件精美、视频穿插到位，整节课爱国主义教育满满，思政教育渗透到位。感动着在场的所有师生。历史知识的补充不仅让学生更加了解当时的时代背景，容易和作者共情，体会课文所表达的思想感情，更是真正做到了“文史不分家”。通过多次诵读让学生在读中体会情感，通过说话训练让学生在说中加强口语表达能力。可谓是一节有语味、有情味、有趣味、有主味的好课。

　　彭林老师的《比的意义》这一节课，以神舟五号创设情境，激发学生的学习兴趣，感受数学与现实生活的联系，从而引出本节课所学的内容，让学生在已有基础上认识比的意义，同时引导学生自主学习，加深对知识的理解。整节课教学环节紧凑，条理清晰，语言精炼，学生参与性强，气氛融洽。

　　罗文广老师执教的《数与形》，整节课条理清晰，课堂氛围轻松活跃。教学中以图形的为起点，围绕形和数展开教学，很大程度调动了学生的积极性，使同学们体会数中有形，形中有数，数形结合的思想。让学生体会数缺形时少直观，形缺数时难入微。

　　王文婧老师执教的《出塞》整堂课思路清晰，教学环环相扣。通过不断地创设情境，将学生带回到边塞战争中去，切实感受到战争的残酷、戍边军人的不易和保家卫国的信念。同时尝试采用大单元教学，回扣“天下兴亡，匹夫有责”的单元主题，将爱国的情感穿插到教学中去。课堂拓展充分，先后进行了边塞诗、写月亮的诗等内容的拓展。课文中渗透思政内容，介绍国际热点当今局势，对比我国国情，军人风貌。练习写话，让课堂学习形式多种多样，也给学生的心理埋下爱国的种子，等待其开花。

　　卢慧老师执教的《一个数的几倍是多少》在课堂中以学生为主体，营造了宽松和谐的学习氛围。教学思路清晰，知识点落实到位，在练习中，出示线段图让学生试着编题，给学生提供了思维拓展的空间。

精准把脉 评课议课

　　课后，教研室老师们，名师团队成员，带领各任科老师对本次公开课进行了点评，首先由授课教师说课并进行课后反思，然后参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行精彩的点评。

　　特邀郭建斌专家从学科素养、课标解读、课堂设计、细节把控等方面对几位教师的课堂教学进行了细致深入的点评，肯定了教师的个人素养及教学中的亮点，有针对性地提出了教学中存在的问题。同时强调了无论语文还是数学教学要立足课堂，发挥学生的能动性，从细节入手，从问题情景入手，培养学生有效解决问题的能力。耐心地指导教师如何落实新课标和培养学生核心素养的方法，针对有效课堂提出了全面、细致、切实可行的建议，为今后的教学指明了方向。 

　　贾润平校长和郑兰芳副校长身先士卒，参加公开课活动，评课时郑兰芳副校长总是肯定大家的进步和端正用心的工作态度，勉励老师们汲取评课意见，努力反思，加强课堂实践，只要肯钻研，多学习新理念，多观看名家教学视频，牢记以生为本，教学能力和教学水平会稳步提升。

积极反思 激发成长

　　此次公开课，不仅对教师的教学活动水平有了一定的了解，同时让教师在展示自我的同时，发现自身不足，明白了自己离名师名家还有距离，必须及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高。花独放不是春，百花齐放春满园”。每一个老师的课都是教研组集体教研和磨课的结晶和展现，所以教师的发展成长离不开个人的努力，也离不开队友的协作帮助。公开课活动让大家更深刻地体会到向课堂40分钟要改变，向课堂40分钟要效率，向课堂40分钟要质量的长期性和艰巨性。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，我们第二实验小学必将坚定探索步伐，砥砺前行。