五台县东冶实验小学开展新进教师促进课

       五台县东冶实验小学网讯：为了进一步将教科局教育教学质量提升“五个一”活动向纵深推进，培养一批视野广、理念新、业务专的青年教师，切实提升课堂教学质量，五台县东冶实验小学开展了为期一个月的新进教师促进课研讨交流活动。一路走来，我们见证了新教师精益求精的磨课，目睹了老师们严谨的教学态度，被她们辛苦付出的精神所感动。

       12月11日，徐向英校长带领教导处各成员与同组同科教师听了赵洁老师的数学课和张燕则老师的语文课。赵洁老师讲授的是六年级上册数学《扇形统计图》。新课开始，赵老师先利用多媒体出示本班开展体育活动的情境图，让学生分析和整理数学信息，激发了学生学习的热情。接着出示条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并通过“想一想、议一议”归纳概括出扇形统计图的特点和作用。然后采用小组合作互问互答的形式巩固了本节课所学的内容，提高了学习效率。最后让学生进行小结，说一说自己本节课的收获。整节课学生在轻松愉快的学习氛围中掌握新知，在合作中不断体验成功。赵老师教态亲切、自然，给我们留下深刻的印象。张燕则老师讲授的是二年级上册语文《狐假虎威》，本课是一则寓言故事。张老师在教学中，通过抓住狐狸的动作：骨碌一转、窜、扑、逮等，启发学生思考，理解每个动作的含义，从而理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。张老师又从老虎的动作明白了老虎被狐狸骗了的经过。学生在理解的基础上进行多种形式的朗读，取得了较好的效果，学生在课堂上情绪高涨，发言踊跃，读出了狐狸步步得胜，老虎信以为真的味道，然后再进行角色表演，达到了水到渠成的效果。他山之石，可以攻玉。一节好课是经过无数次的打磨研讨出来的。课后，老师们及时评课，就教学中遇到的实际问题和困惑进行了研讨交流，在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流。老师们畅所欲言，各抒己见，讨论得热火朝天，良好的交流意识，和谐的交流环境，使教研氛围愈发浓厚。

       本节课导入新颖，王老师借助多媒体出示一张写有“家”字的幻灯片，让孩子们畅谈看到“家”字能联想到什么，以此引出要学的歌曲--《可爱的家》。在课堂中，王老师引导学生能在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并引导学生理解四四拍子的强弱规律。对于四年级的学生来说，经过三年的音乐课的学习，已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，这个年龄段的学生对音乐理解能力有了进一步提高。在学唱歌曲《可爱的家》时，王老师采用多种方式教唱，边弹琴边逐句教唱，让学生起立齐唱，拍节奏齐唱，激发起了孩子们学习音乐的热情，使听课老师也不由得跟唱起来。

       课后，大家对王老师的课进行了点评和指导，一致肯定，王老师的课较前大有长进，学生课堂纪律有条不紊，教师备课充分，教学方法灵活多样。王老师激动地说：“这得感谢学校领导为我们不断提供锻炼的平台，尤其感谢徐校长对我推心置腹的指导，我才能得以不断成长。”

       音乐课是学生喜爱的，在课堂上，不仅学到了音乐知识，还接受了美的熏陶，希望音乐组持之以恒地坚持这样做，让五台县东冶实验小学的音乐教学更上一层楼!