示范引领展风采 深耕课堂促提升 ——忻州市第十三中学初中部开展优秀教师示范课研讨活动

示范引领展风采 深耕课堂促提升

——忻州市第十三中学初中部开展优秀教师示范课研讨活动

为深入落实新课标理念，提升课堂教学实效，充分发挥优秀教师示范引领作用。3月17日—3月25日，忻州市第十三中学初中部开展优秀教师示范课研讨活动。其中涵盖语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、生物、地理、音乐、美术、体育和心理等学科。授课教师深耕教材、精准把握学情，将核心素养目标融入教学环节，以精巧的教学设计、灵动的课堂互动、扎实的教学功底，呈现出高效、生动、富有学科特色的优质课堂。

高婧姝老师精准抓住了“灯笼”这一核心意象，从历史的风尘到人间的烟火，从亲情的温暖到家国的情怀，层层剥茧，娓娓道来。让学生在文字的幽微处，看见了作者那颗跳动的心。从乡土记忆到民族精神，将文本的文化内涵自然融入教学之中，学生在与文本对话的过程中，悄然完成了对传统文化的体认与传承。

付小青老师在《平移》一课中，以生活实例切入，将抽象概念拆解为易懂的操作逻辑，讲解层层递进、深入浅出。课堂上，学生们积极踊跃发言、动手实践作图，师生配合默契，在轻松氛围中掌握了平移的核心性质，充分展现了高效生动的数学课堂魅力。

郭静蓉老师在《No Rules, No Order》一课教学中，通过对校园生活的真实情境导入，迅速激活学生对“规则”的经验认知。在阅读环节，通过层级递进的任务链，引导学生梳理文本结构、剖析作者观点。学生不仅掌握了略读、扫读等阅读策略，更在观点碰撞中学会辩证看待规则的约束性与保护性。

田文丽老师在《光学实验复习》一课中，以“实验回顾+规律梳理+突破中考”为主线，课堂注重以生为本，以练促学，通过互动探究，易错点辨析、真题精讲等环节，重点突破实验器材选择、操作环节、误差分析、图像解读等中考高频考点引导学生梳理实验原理、规范操作步骤、分析实验现象、总结实验结论，有效提升学生实验探究能力和解题思维水平，助力学生夯实基础，提升素养，备战中考。

宋晶老师在《独立自主的和平外交》一课中，以“中国的朋友圈”为主线串联整课，设计精巧，线索清晰、情境鲜活。教师故事化叙事贴近学情，由近代屈辱外交过渡到新中国独立自主和平外交，层层递进，逻辑严谨。课堂注重时空观念与史料实证，巧用中外交往实例凸显外交原则与大国担当，重难点突出。师生互动自然，课堂氛围融洽，既落实历史素养，又厚植家国情怀，彰显历史课堂育人价值。

师慧杰老师在《依法行使权利》一课中，以公民的基本权利导入，引导学生思考权利行使的边界。以“买烤肠吃到异物”的现实场景，一步一步探索维权的方式，让学生在亲身体验中直观感受到和解、调解、仲裁、诉讼四种维权方式各自的特点与优势，使抽象的法律知识具象化，激发学生的学习兴趣与参与热情，有效提升学生对知识的理解和运用能力，体现了政治学科的育人价值。

段星言老师在《台湾省的自然环境》一课中，教学目标清晰，紧扣理课标，围绕台湾省自然环境展开教学。段老师始终坚持正确立场，将家国情怀自然融入教学。课堂以地图为载体，引导学生分析地形、气候、河流特点，注重培养学生读图能力和区域认知。整体课堂扎实高效，注重学生价值引领。

乔丽虹老师在《基因与生物性状的关系》一课中，以核心素养为导向，将抽象的生物学概念与鲜活的生活实例有机融合，让课堂生动形象、通俗易懂且妙趣横生。整节课不仅让学生对核心概念留下了深刻印象，更在潜移默化中渗透了生命观，有效提升了学生的科学思维与生命观念，充分展现了教师扎实的专业功底与以生为本的教学理念。

白栩宁老师在《有意味的形》一课中，以“视觉语言”为核心脉络，将点、线、面等造型元素与艺术作品的情感意蕴自然联结，搭建起从形式感知到内涵解读的完整学习路径。整节课既扎实完成了知识与技能的教学目标，又潜移默化地渗透了形式美法则与艺术创作的核心理念，尽显教师灵动的教学设计与扎实的专业功底。

田阳老师执教的《美丽的草原我的家》示范课精彩纷呈。课堂以草原影像与马头琴音频导入，带领学生了解蒙古族民俗与音乐文化，为学唱奠定基础。教学中，教师细致讲解波音技巧，引导学生聆听学唱、以声传情，并设计趣味手势舞活跃氛围。整堂课充分展现了音乐课堂的美育魅力，是我校深耕美育教学的生动实践。

尹馨老师在《排球正面双手自垫球》一课教学中，提炼“插、夹、提、移、蹬、跟”六字口诀，简洁易记，有效帮助学生把握动作核心，突破技术难点。课堂练习设计层层递进、由易到难，从无球模仿到击固定球的练习，从抛接到一抛一垫的练习，循序渐进降低学习难度，充分调动学生参与热情，让学生在逐步练习中规范动作、掌握要领。

卢重帆老师在《消失的心理档案》一课中，通过“心理档案失窃”的情境化教学，打造闯关探案模式，学生化身小侦探。课程将心理健康教育与沉浸式游戏深度融合，让学生在“玩中学、学中悟”，有效激发了课堂活力，收获了师生一致好评，为我校心理健康教育创新实践再添新亮点。

老师们课堂上注重启发引导、合作探究与当堂落实，充分体现以学生为中心的教学理念，展现了忻州十三中教师过硬的专业素养与良好精神风貌。

每节课后，各学科组开展集中研讨。授课教师围绕教学设计、课堂实施、教学反思进行说课。听课教师踊跃交流，聚焦课堂亮点、教学方法、环节优化等方面深入点评，既肯定亮点成效，也提出务实可行的改进建议。大家在思维碰撞中互学互鉴、共同提升，营造了浓厚的教研氛围。

此次优秀教师示范课研讨活动，为教师搭建了观摩学习、交流研讨、共同成长的平台，发挥了骨干引领、以研促教的作用，进一步推动忻州十三中初中部教学质量稳步提升，为学校高质量发展注入新动力。