忻州市第七中学掀起学习新课标的新高潮

        忻州市第七中学校园网讯：近日，忻州市第七中学再次掀起学习新课标的新高潮，把“四环节主体探索课堂教学”改革模式进一步向纵深引入，引导教师不断更新观念，转变角色，着力提高教师队伍的理论水平、业务素质和实践、创新能力，进一步打造名优学校。
        这次学习新课标活动是从2011年11月28日，由于爱和校长发起，并且担任主讲。于校长对新课标进行了重新理解定位，重申“教育改革的重点是课程改革，课程改革的重点是提升课堂，打造高效课堂”，针对课堂教学中存在教学目标虚化、教学内容泛化、教师使命缺失、教学过程形式化等问题，要求每一位教师要进一步深化“四环节主体探索课堂教学”改革，杜绝课堂上满堂问、满堂动、满堂放、满堂夸以及虚假地自主、虚假地合作、虚假地探究、虚假地渗透等情况。要处理好教师与学生的主导与主体关系，让学生在“自读、质疑、强化、提高”四个教学环节中掌握知识，真正把课堂还给学生。通过学习新课标活动提高每一位教师的课堂教学设计能力、实施教学的能力、评价教学的能力。做到教室变学室、教材变学材、教案变学案、教学目标变学习目标、讲堂变学堂。避免教学目标的虚化、教学内容的泛化，有效地把握和利用课程资源， 既要充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性；既要追求教学方式的多样化，又要力求避免教学过程的形式化。  
        通过这次活动，激发了全体教师学习新课标的热情，他们对新课标有了更深刻的认识。课堂教学在“四环节主体探索课堂教学”改革的基础上，必须实现从“单向型教学”向“多向型教学”转变，处理好教师、学生、文本三者之间关系，使教师轻轻松松完成教学任务，学生在不知不觉中掌握知识。

校长耐心讲解

编辑：郝剑青