五台县继畬学校组织2022—2023学年第二学期第三次教案作业展评活动

  五台县继畬学校网讯：教学常规是学校教学工作核心，是学校立足之本，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段，为进一步加强教学常规管理，强化教学质量意识，全面掌握教师日常工作动态，树立教学典范，引领促进教师在落实“双减”中扎实做好教学常规工作。5月16日，继畬学校按照教学工作计划组织开展了本学期第三次教案、作业检查展评活动，旨在发掘优点，改进不足，查漏补缺，确保教学常规工作常态化、规范化、细致化、高效化开展。

本次检查涉及语文、数学、英语、道德与法治、科学、书法美术等各学科，检查的内容包括全体教师的教案、学生各科的作业。

检查评比前，副校长陈艳峰制定了详细的评比细则，强调检查评比中注意的事项和细节，并对评比工作的具体分工和职责作了安排。评比活动分时段批次开展，采取各班级老师交叉检查评比的方式进行，对各学科所涉及的教师教案、作业本、作文本、阅读记录本、两导两练做了细致全面的检查，在展评时，每位教师都认真翻阅教案和作业，并及时给出合理的评价，并详细做了记录与汇总。

教案检查评比

检查中，检查小组分工明确，各司其职，本着客观、公正、公平的原则，对全校各年级各科教案、作业进行了翻阅、记录。继畬学校教师们的教案目标明确，重点突出，内容详实，图文并茂，过程流畅，设计与作业布置合理，反思及时，呈现出教师的教育智慧和教育艺术，是专业水平与专业素质的体现。逐项仔细查看教师备、教、批、辅、改的情况，将检查情况详实记录在检查表上，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的教师给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使教师们及时改进。

部分优秀教案

语文、道法作业检查评比

数学、科学作业检查评比

英语作业检查评比

“双减”政策的实施对于作业设计、作业难度、作业批改等都提出了更高的要求。作业检查过程中发现，学生们的作业一丝不苟、工整美观。老师们对作业的设计彰显了他们扎实的基本功和高水准，既夯实了基础，又注重能力拓展，多样的特色作业实现了完美的学科融合，展现了学生的综合能力。

优秀作业展示

一篇篇优秀的作业，记录着孩子们好的学习习惯，记录着孩子们收获的知识，更是像一面镜子，能映射出孩子们认真务实的学习方法和学习态度。作业是认真的，学习才是踏实的；书写是美丽的，心情才是美好的。教师们根据学情自己用心设计作业，培养学生动手动脑能力。层出不穷的不同学科的特色作业涌现出来了。习惯养成无痕，榜样力量无穷。良好的作业习惯就像我们生命枝叶上一朵美丽的小花，可以更好地帮助学生巩固知识，促进学生良好学习品质的形成。

优秀作业展示

检查完毕后，各位教师就自己在检查过程中发现的问题逐一进行汇报。教案与作业也存在少数的问题：

1、教案备写方面，有个别教师教案教学环节不完整，部分教学环节设计不具体，其次教学进度滞后。

2、作业方面，个别学生字迹不工整，书面不整洁，作业本保存不够好。

全体参与检查评比的教师细心全面地查看，将检查结果详实记录下来，把存在的问题进行了梳理归类，老师们也能取长补短，学校把检查结果作为教学常规考核的依据。

最后，副校长陈艳峰指出，本次作业教案检查旨在全面了解每位教师的教学态度和教学常规过程，一次的检查是一次的促进，全体教师从这次作业教案展评活动中学习借鉴他人老师优点，反思自己的不足，在今后的工作持续扎实做好教学常规工作，精心备好每一节教案，精心设计每一次作业，及时认真批改好每一次每一份作业，让课堂更高效，引领学生学有所获，真正把教好书育好人的工作目标落到实处。

“业精于勤，行成于思”，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改每一本作业，落实好每一项教学常规工作，就能收获累累的硕果。继畬学校的全体教师在“双减”政策的大背景下，有针对性地改进自己在教学上的不足，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，不断创新，不断成长，让每个学生在我们的培育下幸福成长，让每个学生的人生因我们而精彩。