代县实验小学开展线上期末复习教研活动

云淡日光寒，清孤不等闲。突如其来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。教有道，研先行。临近期末，为高标准完成线上教育教学工作目标任务，提高复习的效率，代县实验小学各年级，各学科组先后开展了不同形式的线上教研活动，帮助教师扎实搞好线上期末复习教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，实现“停课不停教，停课不停学；上课不缩水、在线不减质、居家不降效”的工作目标，切实保障教师在家“研有所获，研有所得"，学生在家“学有所获，学有所得”。教研活动采用视频会议形式，学科组长组织，领导包年级进行教研。我校全体教师齐聚云端，发挥集体智慧，共谋高质量线上复习策略。

12月22，一年级语文教研组成员围绕“线上教学如何上好复习课”开展了线上研讨活动。研讨中，老师们积极发言，各抒己见。结合自己的课分享了自己的观点和做法。最后大家达到共识：   

1、围绕课标，依照教参制定切实可行的复习计划并认真执行。

2、重视基础知识的巩固和掌握。以课本为主，以目录为引，以单元为单位，以每一课为小目标，从字到词到句再到课文内容最后拓展到课外，逐层深入展开复习。

3、关注课后题和语文园地，强化重点知识，提升孩子能力。

4、在单元复习的基础上，将相同类型的知识点整合、归类，进行专项复习，可组织“知识竞赛”激发孩子们的学习兴趣。

5、通过习题运用知识，查漏补缺，讲练结合，强化易错题和重难点。

6、分清学生的共性问题和个性问题，抓住重点，对症下药。

7、注重培养孩子好的学习习惯和做题习惯。

包年级领导李俊平校长在活动中强调：

1、复习时以课文为本，注重语言积累；

2、复习字词要有针对性，抓易错的，易混的，难的字词重点复习；

3、利用好课后习题对课文重点知识展开复习，注重培养孩子的能力；

4、知识串联，归类复习。

5、讲解题时要有意培养孩子们审题的能力，要注重阅读方法的传授。

6、关注每一位孩子，调动孩子们的学习兴趣，提高课堂复习效率。

7、作业设计要适量，结合当前现状可设计一些有温度的作业。

一年级数学老师将复习内容进行整理、规划，划分为三大板块。(1)20以内数的认识。（2）20以内数的加减法。（3）时间，位置，图形的知识。一致认为，复习重在两个字：“理”和“通”。通过复习，使学生能举一反三，触类旁通，融会贯通。复习的四个关注为：目标要明、择题要精、方法要巧、检测要实。因此1.在每个复习任务面前，老师要依据学生的学情和年龄特点，创设有趣味性地闯关情境，吸引孩子注意力。2.合理分配时间，注重重难点的巩固。老师精选一些往年考试卷中的试题或平常练习中学生普遍错题率高的习题，可以出示部分习题，抽学生回答，或者请所有学生回答。讲练结合，可以让学生随时保持警惕性，集中注意力，提高复习的效果。3.布置作业要量少但高效。并且教师要及时点评。

 二年级语数学科组

三年级语数学科组

四年级语数学科组

五年级语文组要求大家要做好两个调整1.调整好自己：调整好自己的精神状态，每天上课前充分备课；2调整好学生，多鼓励、多表扬。

复习要围绕以下目标：1.复习课是对已学知识的重复记忆、加深理解，所以抓住每个单元的字，词句，段，的重点来复习。

1）字：易错音.易错字.

2）词：四字词语的书写.意思

3）句：每篇课文重点句子：比喻句、拟人句、排比句、中心句等；

4）段：重点段落的含义，比如《忆读书》的中心句:读书的，多读书，读好书的意思；

5）作文：教给孩子写作方法，但其实更让给孩子读书的时间，也就是多读书；

2.习题：不是为了做题而做题，而在于学生是否掌握了知识点。

 五年级语数学科组

2022年12月22日下午6点代县实验小学六年级数学组以学校教研室制定的活动目标为主题，开展了期末复习线上交流研讨活动，以保证在数学学科复习中做到减量不减质，凝心聚力，集思广益，交流复习方向，切磋商议复习策略。老师们一致认为开始复习时，一定要制定出有效的期末复习计划。小学数学知识本身有其系统性，复习时要引导学生对知识作纵横向的归类整理，找出知识之间的内在联系，将孤立与分散的知识点串成线，连成片，结成网。期末复习尤其要重视课堂练习题的训练。课堂练习题的设计做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并做到及时反馈，从而实现复习课的教学目标。围绕1.如何进行线上复习，提高复习效率？2.如何进行学习反馈？等议题，教师们分享了自己的复习经验：首先由教师梳理整理单元知识点，变为让学生个性化整理，画单元知识点、概念公式、题型、思路方法思维导图，变被动复习为主动复习；然后，再结合练习来巩固各个知识点。注重“夯实基础，提高实效”；最后老师们结合手头资料和数学练习册、课本，在学生易错、易混题目的基础上，集中团队智慧，筛选重点题型进行纠错。

六年级语数学科组

英语组

                   停课不停学，复习有方法

            ——代县实验小学常识组线上复习交流 

转眼间，已是十二月下旬，又到了一个学期结束的倒计时。每到这个时间节点，我们都知道期末考试也临近了。虽然蔓延的疫情，打破了线下教学的宁静，开启了线上教学的新形式，我们学校常识组的各位老师已在为孩子们的复习绞尽脑汁，各显其能，开展了本次线上复习交流研讨会。

在会上，各位老师纷纷献策，互相交流经验，相互借鉴学习，学校领导莅临指导，老师们热情高涨，共同总结了以下几点复习建议:

1、抓好单课与单元的联系，先进行一课内容的复习，然后单元整合，知识汇总，课时练习与单元练习双管齐下，巩固知识基础。

2、注重理解、积累、记忆能力培养，减轻学生负担，每天布置适量的背诵任务，实践活动，充分调动孩子们的积极性，提高知识素养与实践能力，让孩子的复习轻松有效。

3、教材为主，重视基础       以课本知识为主线，再次将教材上基本的定义、实验、例题、规律，理解透彻，能灵活运用。并针对课本上的基础题强化练习。

4、教师统筹把握每个单元的重难点，易错点、易考点，进行分类整理，尤其是针对实验题、思考题，要进行大量练习，深化学生对知识点的理解。并整理好错题本，让学生巩固练习。

5、分层复习，因材施教。针对各班学生知识掌握程度不同，可进行分层划分。分层进行背诵、分层进行练习，对于优等生可适当布置有难度的题并增加练习量，程度较差的学生布置基础题，减少背诵量。针对部分学生易写错字的缺点，进行针对性训练改正。这样讲解和练习更具有针对性，更好适应不同程度学生的发展。

6、加一些随机考核，对学生学习以激励。学生在家学习，经常被家长数落，学习过程中很难建立自信。老师可以从线上复习课的教学中，插入一些随机考核，填空题、判断题、背诵抢麦比赛等等教学方式，对学生的学习以激励和认可。不少学生通过线上复习课，也会对家长自豪地说，我老师都说我复习得不错呢。增加学生们的学习积极性，在停课不停学中，增添学生和老师之间的亲近感。

7、复习时可以尽量采用视频会议的形式，监督学生的学习过程，掌握学生的学习情况，尽最大限度提高复习效率。

相信种子，相信岁月。播下种子，以日以年，守望岁月，静待花开。

常识组

疫情改变了教育的方式，但不曾改变教育的温度。实验小学全体教师齐聚“云端”，群策群力，共研复习良策，努力为孩子们的“线上复习”保驾护航。

道阻且长，行则将至。危机之中，往往孕育着希望，耕耘希望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，面对疫情的反复，我们凝心聚力，抛除杂念、坚定信心、守望相助，共克时艰，必将迎来暖阳遍地，春暖花开，用一颗颗坚守的心诠释我们教育人应有的责任和担当!