五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实（张启霞老师）2022.9.8——教育擂台，绽放光彩
教育擂台 绽放光彩
---五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实
五台县阳白中学网讯：九月，金秋时节，正直学习的大好时光，为了进一步推进为深入持续推进县教科局的“五个一”活动，落实“双减”政策，促进课堂高效，提升教学质量，加强语文课堂教学的研究，阳白中学开展了教师公开展示课。
2022年9月8日上午第二节，李泽鹏主任、王璐瑶及其他各年级老师深入六年级教室，聆听了张启霞老师的语文公开课《古诗词三首》——《西江月·夜行黄沙道中》。
《西江月·夜行黄沙道中》是一首宋词。古诗词中往往会描绘生动的画面，有的画面寓情于景，情景交融；有的画面运用多种修辞手法，生动形象；有的画面是作者的联想，表达了丰富的感情。因此，在阅读古诗词时，我们要试着从描绘的画面和表达的情感想开去，深入理解古诗词。在教学中，以“想”为导，激发学生的想象力，再现词的画面美。
张启霞老师将本课分为四个板块。
板块一、回顾检查，导入新课
- 回顾：前两节，我们学习了两首古诗，一首诗描绘了静寂的月夜，一首诗描绘了来也匆匆，去也匆匆的夏季暴雨，请学生们一起背诵。自然而然的引入了新课。
- 检查预习：课前张启霞老师布置了查阅宋词的资料，课上同学们一起分享，增长课外知识。
板块二、初读诗歌，读出节奏
张老师让学生们回忆了学习古诗词的三步法：一、正其音。二、明其意。三、悟其情。
- 疏通字词：学生自由读词，同桌互相纠正词句读音。教师指导读准“蝉”、“鹊”并指导书写。
- 读出节奏：老师范读，感知节奏。
张老师让学生们自主学习生字词，培养学生学习的主观能动性，划分节奏，让学生初步了解词的韵律感，感受古诗词的音韵美。
板块三、理解词意，想象画面
教师引导学生们默读诗词，借助注释、插图等其他资料与同桌相互交流整首词的意思弄懂整首词的意思。然后以同桌为单位来进行汇报，学生互助补充，教师规范语言表达。张老师注重培养学生们自主学习和表达、组织语言的能力。
课堂上通过想象画面、理解字词、感悟情感、赏析朗读、感悟写法、拓展延伸等环节充分调动学生的想象去感受词的优美意境，体会词人的心境。通过优美的画面和美妙的音乐，创设出其乐融融的学习情境，让学生兴致勃勃地描述，声情并茂地朗读，引领学生感受古诗词的魅力。
板块四、回味拓展，布置作业
- 交流收获：我们已经学习了一首美妙的词，谁来谈谈你的收获？
教师总结道，《西江月·夜行黄沙道中》这首词既不是名山胜水，也不是引人注目的奇观壮景，但是这只醉人的乡间夜行曲却让我们得到了一种美的享受，唤起了我们对农村田野风光的热爱。
2.作业布置：默写《西江月·夜行黄沙道中》并改写成一篇美文。
教师指导学生交流收获，让学生一节课下来，学有所得，总结升华，文美情真，感受词人自然清新的语言，真挚朴实的情感。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词的教学中，以“想”为导，激发学生的想象力，再现词的画面美。在学生自主感悟的基础上，引导学生充分交流，在关键处给予巧妙点拨，然后通过品读误情，把学生带人词的美好的意境之中，学生如临其境，与词产生共鸣，切身感受到我国古诗词的魅力。
整节课目标明确，结构突出，课堂设计完整，充分，老师语言亲切，教态得体，善于激发学生的学习兴趣，为孩子们营造了愉悦的课堂氛围，搭建了快乐、高效的学习平台。
此次公开课为提升教师专业素养、提高教师教育水平搭建了一个相互交流、探讨的平台。今后，阳白中学将继续贯彻“五个一”活动的精神，促进学校教育教学质量的稳步提升。
五台县阳白中学
2022.9.8
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