原平市第一中学常春藤读书会开展第十四次共读经典活动

原平市第一中学网讯：6月11日下午，原平市第一中学常春藤读书会第十四次共读经典活动如约在教学楼小会议室开展。杨晓峰老师主持并引领读书会成员共同阅读了《给教师的建议》34到36章内容。这次共读内容的主题为“促进学生智力发展”，著名教育家苏霍姆林斯基在书中提到了极具操作性的具体案例，这些内容引发了共读成员的热烈讨论。相比之前的讨论，本次活动直入课堂教学各个环节:从课堂教学内容设计，课堂导入，课堂教学，乃至假期作业布置都有涉及。

本次阅读的主要内容提到了通过劳动促进学生智力发展，书中从安装机械、设备、仪器这样的物理实验和农业实验的案例提出鼓励学生动手操作的重要性。阅读这样的文字，与会成员认真思考，积极讨论，大家分别结合自己的阅读内容、教学实践甚至是育儿经验提出了与该校现在学情密切相关的新思想。比如，大家提到学生学习的五个维度:情绪状态、知识结构、思维方式、行为习惯和自我管理。既然情绪放在首位，那我们的教学导入是不是就应该积极地带入学生情绪呢？让学生在课堂开始前就带着饱满的学习情绪，然后我们的课堂教学内容都以共同研究过的符合学生认知的知识结构为主体，这样一来就极有可能保证学生对课堂的参与度，久而久之学生的思维能力就可以得到培养和提升。而思维能力则是我校学生最为缺乏的，只要这个空缺有科学方法弥补，我们的教学工作就顺利多了。

顺着这样的思路，大家又联系到课后的落实、作业的布置都要围绕调动学生思维这样的中心，真正引导学生动起来，因为动手促进智力发展，我们培养起学生的思维，就可以引导他们多读书，从而逐步提升其学习成绩。

在这样的讨论和学习中，共读教师达成共识:立德树人的大教育背景下，面对该校学生的现状，要从根本上解决问题，关键在于教师的提升和思维转变。有了这样的共识，大家对学习的热情更高了，并相互交流了下一步需要继续研究的书目。

本次共读经典活动真正出现了质的飞跃，相信通过大家的共同努力，我们一定会在教学上有巨大的突破。