聚焦建构·研思并行——忻州市实验幼儿园开展建构游戏研讨活动

11月13日，忻州市实验幼儿园特邀南京康轩学前教育研究院程颖丽老师为南、北区全体教师开展《户外建构主题活动的组织流程》专题培训。本次培训以“理论—案例—实操”为主线，贯穿“流程解析、案例分享、沉浸体验”三大模块，系统提升教师对建构游戏的理解与组织指导能力，为高质量开展户外建构活动筑牢专业根基。

建构游戏的核心价值，在于幼儿在自主操作、自由表达中实现认知建构与社会性发展的有机统一。程颖丽老师强调，教师需秉持“儿童本位”的核心立场，深度理解并尊重幼儿的建构行为。每一次堆叠、拼搭、重组，都是幼儿经验的表达与思维的跃升。教师要着力营造自由、接纳的游戏氛围，给予幼儿充分的试错空间与探索自主权，让建构游戏在促进幼儿空间认知、动手能力、想象力、创造力及社会性交往等方面发挥不可替代的作用，让幼儿的成长在真实的实践中自然发生。

高质量的建构活动必然源于幼儿生活经验，程老师以《坐上飞机去旅行》主题建构为例，深度解析了从经验唤醒到主题生成、从自主探究到深度推进的实施路径。孩子们围绕“飞行”主题，自主设计航站楼、搭建候机厅、值机处、安检处、机舱……在协作中发展了分工意识，在布局中锻炼空间思维，在问题解决中提升创新能力与实践能力，实现了“在游戏中学习，在运动中建构”的双重教育价值。

培训特设互动研讨环节，教师们围绕“目标设定”“观察要点”等关键议题畅所欲言，建构游戏专题教研组负责人赵秀英副主任、赵永平、闫淑珍、陈刚丽等老师和大家分享培训感受及今后开展建构游戏活动的工作思路及重点。大家在思维碰撞中深化了对建构游戏教育属性的理解，明确了“表征”在幼儿发展中的重要意义。

园长周玉静和大家一起深度探讨：适合我园开展幼儿户外建构游戏的多种途径和科学的指导策略，支持幼儿在更具启发性和创造性的建构游戏中快乐探索、茁壮成长。

副园长张黎芳和大家共勉：教师专业成长的关键在于“看见儿童、理解发展、有效支持”，希望大家一起努力将理论转化为日常教育行为，充分发挥建构游戏的育人作用。

教务主任邓青青在培训总结中指出，教师专业成长是幼儿园发展的核心引擎，本次培训明确了“游戏—探究—表征—发展”一体化的教育实施路径，未来我园将持续深化户外建构研究，推动培训成果落地，让游戏更有深度，让成长更具温度。