忻州市七一路小学开展语文大教研活动

“教而不研则浅，研而不教则空”，旨在双减背景下语文学科提质增效，同时为了进一步提升我校语文教师的语文素养，5月25日上午，忻州市七一路小学全体语文教师在多功能会议室再次开展语文大教研活动。

本次活动邀请了忻州市教科院教研员康燕峰老师为语文教学作指导。

教研活动分为每日金句分享、教师示范课展示和评课议课三个部分。

老师们金句频出，语文大教研就此拉开序幕。

课堂是教师成长的舞台，当一个教师走进课堂的时候，他就主宰了整个世界。张嘉敏老师和王妍老师为我们展示了两节各具特色、精彩纷呈的语文课，她们授课的内容分别是二年级语文《蜘蛛开店》和二年级语文《祖先的摇篮》。

课堂上孩子们和老师的互动特别积极。孩子们出色的表现，让我们看到了一堂生动有趣的语文课。

教师有教法，学生有学法。实实在在的课堂，源于点点滴滴的积累。心中有目标，脚下才有方向。

评课，是反馈，是深度思考。在内化的同时，让思维的碰撞灵光激跃，语文教学的魅力才能得以彰显。

评课环节大家畅所欲言，发表了真知灼见。老师们一致认为：1.两位教师精心备课，思路清晰，紧紧围绕教学目标，落实语文要素，课堂设计环环相扣。2.充分调动了学生发言参与的积极性，体现了以学生为主体的理念。3.课堂教学扶放有度,步步落实,有实效。4.课堂上注重学练结合，加强了学生能力的培养。

教研员康燕峰老师对两节课作了细心指导，告诉我们如何把一节语文课上得精致精彩，那么一定要让“怎么教”服务于“教什么”，依据学段目标，单元目标，语文要素，人文主题，文本的教学价值来确定，这样的课有了精准的教学目标，课堂教学就不会偏离语文教学。并且明确指出语文教学就是要在文本的语言情境中，发现文本的语言规律，进行语言实践，教学生读得进，记得住，走得出。

教研室主任石梅老师从三个方面作了评价：1.两位老师聚焦双减，以独具匠心的设计，多样的课堂教学手段开展活动。2.教学中依托课程标准，把握学生年龄特点，评价语言丰富。3.扎实推进语用训练，注重学生言语思维的激活，来提升学生的语文核心素养，在课堂学习中引导孩子们用心去想象，体现出了快乐学习的课堂。

最后，郭彦君副校长作了总结发言，首先肯定了两位年轻教师的进步，接着从课堂的目标落脚点，语文要素的落实，文本的解读，教师的表达等多方面进行了细致的指导和评价，告诉老师们教学中“教什么”比“怎么教”更重要，要顺学而导，以学定教。并且对每一位语文教师提出了要求，期盼老师们把学习到的方法践行到课堂中，沉下心去琢磨，在日常的教学中多一份智慧，多一份创新，这样语文教学的魅力才能得以彰显。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信在追寻理想课堂的过程中，我们一定能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，我们的教学之花也一定会更加绚丽多彩！