五台县东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

破茧成蝶  自我绽放

——东冶实验小学教育集团一校区“三课一活动”之“公开课”

五台县东冶实验小学网讯：一花独放不是春，百花齐放春满园。为持续深化五台县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动，东冶实验小学教育集团一校区听评课活动继续进行。6月7日上午，徐向英校长、教导处领导、包年级领导以及二年级语文教师共同听了曲娜老师和二（1）班孩子们上的一节语文课。

曲老师执教的是二年级下册语文第七单元《小毛虫》。这篇课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化的过程，充满了人文气息和童趣。课堂一开始，曲老师用猜谜语的方法导入新课，随后通过开火车的形式带领学生复习了生字词，接下来又带领学生围绕“小毛虫从结茧到破茧羽化的过程”对全文展开理解与体会。课堂的最后，曲老师从小毛虫的事例拓展到孩子们的日常生活中，让学生们充分认识到每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。整节课趣味性强，师生配合度高，孩子们热情高涨。

课后立即进入评课环节，老师们各抒己见，畅所欲言，指出了曲老师课堂中的亮点，整堂课注重朗读指导，充分利用课文插图，同时在拓展模块运用了小毛虫破茧成蝶的视频，让学生更直观的感受到小毛虫变成蝴蝶的艰难，并抓住课文中的重点字词让学生感受课文情感。同时老师们也提出了宝贵建议：1.在讲授“挪动”一词时，可以找一个视频让学生感受小毛虫爬行的困难。2.课文最后可以再次进行情感升华。

最后，徐校长进行了点评，曲娜老师的课堂有两大亮点：1.在讲到小毛虫懂得每个人都有自己应该做的事时引申到作为小学生当下最要紧的事是学习，在课堂上适时对孩子们进行了德育教育；2.在课堂的最后，曲老师运用了小毛虫“破茧成蝶”的视频，让学生们对小毛虫的成长过程有了更加直观的了解。同时提出宝贵建议：1.读书语调要改正。平时要注重对学生的朗读指导，在读的过程中注意情绪的转换，深刻感知课文情感，不要千篇一律；2.在讲授课文时需要整体感知。多总结课文，提炼要点，在讲课时多运用整体感知性问题推动课堂的进行，避免浅显的串讲模式，这样更有利于学生对于课文的理解。

每个人生命的初始都好比是一只小毛虫，只有经历艰辛，不退缩，不放弃, 才能蜕变成美丽的蝴蝶。相信五台县东冶实验小学每一位教师在不断努力下，都能拥有令人艳羡的翅膀，羽化成蝶，自由飞翔在属于自己的那片美丽的教育天地！