忻州市康乐小学智能化劳动课程

     为了劳动教育内容的智能化,在五年级5班学生劳动课中，让孩子们动手实践，创设构建作品，比如:智能羽毛灯，智能家居灯、智能赛车等，构建劳动新思维、体验智能控制技术、培养劳动趣味。

在制作过程中，学生遇到了各种各样的问题，如旋转螺丝刀如何发力、如何设计更适合环保小车的动力装置等。面对问题，孩子们反复研究、讨论、尝试与改进，在实践中极大地提升了解决问题的能力，同时也很好地提升了学生交流沟通、团队合作等内在素养。

      孩子们在制作时，先制订了设计单，都是小小设计师。

孩子们手里捧着自己精心制作的作品，将设计的原理，理念有条不紊的叙述出来，自信而又淡定的进行着作品展示。

       第一组展示的是变形小汽车

      第二组展示的是电动拼装越野车

     第三组展示的是电动拼装螺旋桨飞机

    第四组展示的是电动拼装车

    第五组展示的是羽毛灯

   第六组展示的是贝壳制作

   第七组展示的是电动变形汽车

    第八组展示的是手摇电灯

      接下来同学们还纷纷上台参观了各个组的作品，并且向同学了解了每个作品背后的原理。

孩子的想象力，创造力需要培养，我们的教育在培养孩子创造力方面还有很长的路要走。孩子们的创新创造能力代表着民族的未来，体现了好奇、求真、探索、坚持的精神。期待他们能够实现自己的梦想，站到更高的舞台。

绿色科技活动的开展，对激发学生的科学兴趣，增强创新意识和实践能力，全面提高学生的科学文化素养起到了很好的推动作用。只要学生细心观察生活，脑袋转起来，双手动起来，也许下一个爱迪生就会出现在他们中间！