追求卓越，绽放精彩 —记石家庄完小数学公开课展示
追求卓越，绽放精彩
—记石家庄完小数学公开课展示
为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。我校展开了为期五天的数学公开课教学活动。
由刘晓慧老师讲授的二年级下册数学《平移》，在课堂的一开始，刘老师出示一些生活中学生主常见的:滑梯，缆车等物体运动的小动画。动态的演示，让学生身临其境，置身于现实生活中，激发学生唤起已有的生活经验，学习数学知识的好子奇心和求知欲。让学生在高涨的学习情绪中进入学习状态，感知平移现象，得出平移多的特点。之后让学生通过找生活中平移的例子，用动作表示平移现象，进一步让学生体验 立移的特征。最后总结出平移的特点。
高亚兰老师新授的三年级下册《复式统计表》，本堂课，高老师借助多媒体教学,结合今日常生活中的实例，利用讨论，实际操作，小组交流等多种教学手段和方法，为教学增添生动性和趣味性。在学习过程中充分调动学生的学习积极性，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合讲解、演示、操作等方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。
茹霞老师执教的五年级数学《体积和体积单位》，体现了数学知识，来源于生活。为此，茹老师都先通过学生非常熟悉的《乌鸦喝水》的故事引入吸引了学生的注意，让学生在讨论和交流中感受到物体占有空间。这样的导入设计，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的愿望，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化，使学生在活动开始就处于情意高昂的学习状态。
刘振华老师新授的是六下年下册《解比例例2》，整节课下来，看得出刘老师平时上课就很重视学生的听课效果，学生上课听课的积极性高，配合的较好，扫除了听授新课中的障碍。如:根据比例的基本性质写等积式。在设计各个环节时，注重了知识的层层递进，各个环节衔接自然流畅，从学习前的温故知新，到引入新课解比例 再到最后的练习环节，无不体现了教师的备课功底。
何霞老师展示的《移动小数点引起小数大小变化的规律》这节课，先通过谈话导入，既引导学生复习了小数点移动引起小数大小变化的规律，又明确了要学习的内容。在探究小数如何发生变化，采用教师先讲解，学生独立完成学习单并展示思维过程，将小数扩大（缩小）到原来的几倍(几分之一)与小数点建立联系，适时的去提示，细化移动过程，强调位数不够时需用“0”部位。练习过程中也逐步让学生说出自己的理解和想法，在交流中更好的理解这种思维的转化，锻炼思维能力。
课堂的展示总是留有遗憾的，正是这种缺失的美才能促使我们不断反思，然后成长进步。教师的点评精彩纷呈，评课环节畅所欲言，对好的值得学习的地方予以肯定，对不足之处也进行了建议补充。
总之，在今后的教学过程中多向有经验的教师请教，找出教育教学方面的差距，潜心研究。教坛无边，学海无涯，必然以更加昂扬的斗志和饱满的热情，全身心投入到教育教学工作中去。
（通讯员：文/刘振华 图/刘振华）
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