五台县继畬学校举办2022年第六期班主任沙龙

理性化解矛盾  巧建文明班级

五台县继畬学校网讯：班级就是一个大家庭，每个孩子都有着自己独特的个性，有着自己的优点和缺点，同学之间有这样那样的小摩擦在所难免。那么，作为班主任老师如何理性的化解学生之间的矛盾，建构和谐文明的班级氛围备受班主任老师的关注。围绕这一话题，5月8日，继畬学校举办第六期班主任沙龙，主讲人是六三班班主任老师郭爱贞，主题为《班主任如何化解学生之间的矛盾冲突》。本此班主任沙龙由副校长陈艳峰主持，校领导及全体班主任参加了本次活动。

作为班主任，处理学生间的矛盾冲突是常有的事情，如何化解学生间的矛盾冲突，针对这一问题，郭爱贞老师思考并结合自己平日的班级管理做了精彩分享。

她首先详细地分析学生产生矛盾冲突的原因，然后阐明了自己化解学生矛盾所遵循的原则，最后讲述了解决矛盾的方法步骤。一、心平气和，查清原因。当孩子们之间出现问题时，老师不要气愤，保持冷静，给孩子们述说的机会，了解事情的真相。了解是教育的钥匙，是公正客观解决问题的前提。二、换位思考，学会道歉。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨，才会认识到自己的过错。三、全员参与，自行化解。对于小学六年级的学生来说，他们已经有了是非判断能力，他们也可当一个小小的法官，可以自定规矩，自我约束。四、把握分寸，刚柔并济。对于原则性的问题，教师态度要严肃、诚恳、果断；对于细节性问题要动之以情，晓之以理，春风化雨般的感化他们，陶冶他们。郭老师分享了自己日常处理班级中学生之间矛盾的实例，使各位老师受益匪浅。本次沙龙结束后，班主任老师们表示郭老师理性化解学生之间矛盾冲突的做法可操作性强，值得学习借鉴。

副校长陈艳峰围绕本次沙龙活动做了总结，郭爱贞老师紧扣主题，结合自己的管理实例做了精彩分享。副校长陈艳峰指出，在日常的班级管理中，面对学生间的矛盾也好，纠纷也罢，我们班主任老师都应该帮助学生分析问题的症结所在，而不只是一味的指责批评，更不是让学生说一句简单的对不起。要教会学生自行化解矛盾的一些方法,让学生自行化解问题，将矛盾消灭在萌芽状态，不至于引发吵嘴打架事件。作为班主任老师也不容忽视学生间的这些小矛盾，它可能就是我们对学生进行思想教育的一个契机。从这些小矛盾中学生们可能就会懂得，什么叫宽容与谅解，什么叫忍让与和善，什么叫“退一步海阔天空，忍一时风平浪静，什么又叫“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”等等的处事原则和做人道理，在教书的同时达到育人的目的。

“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获种性格；播下一种性格，收获一种命运”。能把简单的事做好了，就是不简单；能把平凡的事情做精了，就是不平凡。相信在各位智慧型、思想型班主任老师的管理下，继畬学校的每一个班级体将会是温馨快乐，和谐向上的优秀班集体。