五台县实验小学一校区六年级开展语文教研组常规教研活动

       活动开始，杨新华组长组织老师们开展了研讨活动并带头发言：“经典著作是我们民族生存的根基，用这些优秀的传统文化资源充实孩子，不仅可以培养孩子们的文化底细蕴，还能开启孩子们的心智，《水调歌头》的作者苏轼是文坛大文豪，先介绍作者。”接下来，老师们踊跃发言，各抒己见。徐晓霞老师说：十五的圆月与团圆、圆满联系在一起，可以由“月亮”引入本诗。智瑞华老师说：“学习目标是课堂教学效果的一项重要指标，学习这首诗之前要明确本节课的学习目标，了解诗的写作背景也很重要。”

       杨彩婷老师阐述了自己的观点：字音在古诗词的教学中也是很重要的，首先要正音，强调诗中易错的字音。曲云平老师说：“要把握诗词的节奏，可以借助朗诵视频引导学生读出节奏感，读出感情。”徐晓霞阐述了自己的观点：要引导学生反复有感情地朗读，感悟古诗文的韵味，这首词措辞很讲究，读起来要节奏铿锵，音律和谐。张静老师说：“这首词中有千古名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”作者以旷达的态度面对人世的悲欢离合，表达了对人生的美好祝愿，要引导学生感悟。”在大家积极踊跃的发言下，王晓丽认真地记录了本次教研活动的内容。

       踏着初冬的节拍，为进一步深入五台县教育科技局“五个一”活动，切实提升教师教学能力，提高课堂教学的实效性，12月8日上午第二节课，实验小学教育集团一校区开展了常规教研活动。于燕校长、闫淑峰会长和六年级数学教研组全体教师参加了此次活动。

       “学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。教研组活动既有经验的分享，也有火花的碰撞。老教师处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！本次教研活动的主题是《圆的面积》和《扇形》。岳丽老师提出，让学生回忆以前学过的平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，从而得出转化图形的方法，把新的图形转化成以前学过的图形来研究。进而把圆形也转化成以前学过的图形来研究。董红梅老师提出通过课件演示，学生观察探究拼成的近似长方形长和宽与圆的关系，由长方形面积公式推导出圆面积公式。梁云华老师提出这样的学习方式不仅有利于学生理解和掌握圆的面积计算公式，而且培养了他们的创新意识和探索精神。郑福梅老师提出在日常生活中，扇形和圆形一样无处不在，扇形里面蕴含的数学信息更加丰富，这为以后进行扇形统计图的教学打下了坚实的基础，为今后的学习做好铺垫。于校长在教学研讨中建议，数学来源于生活，又服务于实践，例如教材以美丽的图案引入新课，激发了孩子们的学习兴趣。闫会长提出圆的有关知识在初中几何学习中有广泛应用，小学一定要打好基础。因此教师要在生活中教数学，学生要在生活中学数学，这样才能感受数学的力量，感受学数学的乐趣。我们应该让学生接受到数学的情感教育，学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度的培养。

       初心已定从未变，砥砺前行不说艰。在教中研，在研中教，是我们今后努力的方向。“好风凭借力，送我上青云”，校本主题教研活动的扎实开展为教师搭建了交流、成长的平台，我们追求的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。在教研教学的道路上，我们明心笃志  砥砺前行！