学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》体会

        参加了二十多天的远程培训，必修课所有的培训视频都看完了，很多专家的讲座都重复听了第二遍，有的都听了第三遍。这次远程培训开放的各个讲座都很精彩，各位专家不仅有理论高度，还都能通过生动的语言、鲜活的实例、入情入理的讲解深深地吸引着我，这是本人参加工作以来，第一次这么集中地分享到了如此大容量的优质教育资源。我聆听了教育部长及有关专家对《教育规划纲要》的多方面，多角度的解读，从中受益匪浅，现将几点体会总结如下：
        一、《教育规划纲要》把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。
        《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，尤其是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，更是体现出国家把教育摆在了优先发展的战略地位。
        把“育人为本”作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
        把“改革创新”作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素.
        把“促进公平”作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
        把“提高质量”作为教育改革发展的核心任务。要求教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
        二、远程培训让更多的人了解了《教育规划纲要》的战略重点、战略难点及重要突破。通过远程培训，我了解到《教育规划纲要》的战略重点是：提出了“到2010年基本实现教育现代化，基本形成终身学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，规定未来十年要完成的发展任务是“基本普及学前教育、基本实现区域内教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、形成现代化职业教育体系、全面提高高等教育质量、构建灵活开放的终身教育体系、重视支持民族教育事业”，积极推进人才培养体制改革，建设一支高素质专业化教师队伍，全面落实各级政府教育优先发展的责任。
        通过远程培训，我也了解到《教育规划纲要》的战略难点在于：农村教育发展；减轻中小学生课业负担；拔尖创新人才培养；高考制度改革；建设现代学校制度。
        通过远程培训，我还了解到《教育规划纲要》的重要突破有：第一次提出从人力资源大国向人力资源强国迈进；第一次提出基本普及学前教育；第一次提出建立城乡一体化的义务教育发展机制；第一次明确提出高等教育强国思想；第一次提出终身教育发展战略目标；第一次提出以人才培养体制改革为核心推进教育体制改革；第一次要将建立现代学校制度列入国家规划纲要；第一次提出造就一批教育家；第一次提出建设公共教育服务平台；第一次明确提出提高我国教育国际化水平；第一次提出2012年达到4%；第一次提出建立相对独立的教育督导机构；第一次为重大项目和改革试点列专章，还提出了要建立统一的中小学教师职务系列。   
        正是通过这次远程培训，让我深刻地认识到：重要突破的几项内容都是社会各界关心的焦点问题体现，战略难点是需要通过更大范围内的体制改革和更大的工作力度来统筹解决，战略重点则在于要积极采取促进落实的措施和行动。
        三、我通过学习，对新时期我国教育改革发展的主要任务，教育理论修养，领导能力和决策水平，创新人才培养模式，提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意教育等一系列问题把握地更加准确，对今后的工作思路更加清晰，将从以下几方面努力工作不断提高我校的办学水平。
        (一)、进一步加强思想政治建设和班子、队伍建设，促进青年教师专业成长。
        1、加强思想建设对于教师职业尤为重要，教师的思想觉悟和认识水平，直接影响着未来一代人的思想素质。今后我们将围绕《公民道德建设实施纲要》，结合时事政治，以突出奉献精神，落实责任心和敬业爱岗精神为目标，加强教职工思想教育，用“学校精神”凝聚广大教职工，使广大教职工自觉的把自身的发展和学校的兴衰紧紧联系在一起，把自己的荣辱和学校的前途紧紧联系在一起。
        2、加强班子建设，努力建设一支团结、奉献、求实、开拓、创新的班子队伍。我们将进一步充实和加强干部队伍建设。加强民主监督，创造公开、公平、公正、科学的用人机制，真正把那些德才兼备、事业心强、责任感强、创新精神强的业务骨干选拔到中层领导岗位上来，从而优化干部队伍结构。进一步完善分工负责、分层管理的体系，进一步落实好干部的目标管理责任制。
        (二)、进一步加强学生的德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，努力开创德育工作的新局面。一是步调一致的把德育工作放在学校工作的首位，突出德育的首要位置，确立德育在素质教育中的核心地位，并把它渗透到学校的各项工作中，构建德、智、体、美互相渗透，全员、全过程、全方位育人的德育工作新格局。二构建和谐校园，创造良好的育人环境，全面提高学校的整体办学水平。三是继续加强班级建设，提高班主任的管理水平，以使学生健康、和谐的发展。四是进一步加强学生心理健康教育、法制安全教育、意志品质教育、抗挫折教育。要抓好学生的安全防范意识，切实落实学校门卫工作制度和各项安全措施。特别是要加强学生心理健康教育、意志品质教育、抗挫折教育，使学生以良好的习惯和意志品质面对学习，进一步丰富学生品质、完善学生人格。五是充分发挥校园文化的熏陶作用。认真做好学校的总体布局规划，投入必要的资金，下大力气净化校园，让优美的环境影响人。适量增设报栏、宣传栏，建设校园广播，用各种媒体营造健康向上的舆论氛围，用正确的舆论导向引导人。六是广泛开展各种形式的德育活动，举办好每学期的运动会，六一文艺汇演、主题教育活动、利用有限场地组织好课外活动和兴趣小组活动，做到定时、定人、定点、定内容。
        (三)、继续推行素质教育，进一步提高教学质量。
        1、健全课程机制，维护课程建设的严肃性，全面完成国家颁布的课程计划，开齐、开足教学科目，为实施素质教育打好基础。稳步提高教育质量，以不断满足人民群众对优质教育的需求。
        2、进一步规范教学行为，提高教师个体教学水平，走课堂效益型、质量型路子。
        3、以教研促教学，走立足课堂，解决问题，示范推广的教研之路。要着力倡导教师研究教学，积极推行研究性学习，整合教育资源，群策群力，共同挖掘教育潜能，稳步提高教育质量。
        4、继续完善教师继续教育制度，有计划、有目的地进行教师培训，最大限度地开发优质教育资源。