教师职业道德——来自忻州市幼儿园李婧老师的空间

       职业道德，就是从事一定职业的人，在履行本职业工作的过程中，所应遵循的，具有区别自身职业特征的道德原则和道德规范。由于各种职业不尽相同，使诸职业道德之间又有明显的差异性，教师道德更具有区别于其他职业道德的特殊性：

       教师道德要求的目的性。教师不仅担负着向学生传授科学文化知识的重任，而且还履行着向学生进行思想品德教育的职责。任何社会，教师总是有目的地用符合本阶级、本社会所提倡的思想道德对学生进行思想教育。今天，培养“有理想，有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人就成为教师道德要求的根本宗旨。                              

       教师道德要求的典范性。在我们古老而文明的国度里，“以身作则”，“为人师表”是教师职业的传统美德。孔子认为：“其身正，不令而行；其身不正，身令不从”，这句话说明了以身作则，为人师表的重要。教师应加强自己的思想品德修养，以自己的模范行为作学生的表率，以自己高尚的道德品质影响学生，在传授知识中，注意自己的一言一行，成为社会道德风尚的楷模和典范。

       教师道德行为的自觉性。这是教师道德行为的又一明显特征。无论是在业务上，还是在日常生活中，教师都应该严格要求自己。刻苦学习业务知识，加强自己的业务修养，是教师的终身职责。从科学技术发展的趋势看，教师更应该勤于学习，努力进取，不但扩大知识视野，吸取新的知识。广大教师，只有自觉地进行业务修养，才能完成党和国家赋予教师的历史责任。

       教师道德是教师从事教育劳动时必须遵守的道德规范和行为准则。它较之于其他职业道德具有更高的道德意识要求，更具有先进性。在传授科学文化知识的同时，还要对学生进行道德品质的教育，要求教师以身作则，为人师表以及在日常生活中都要自觉地履行教师道德的基本要求。它要求教师必须认识自己肩负的重任。