为了切实提高全体教师依据“课标”活用教材的能力,努力打造“绿色”高效课堂,切实落实“双减”,近日,神池县实验小学开展了教师教材解读活动。
一、教材解读活动的开展方式
1. 分学科、分段进行解读:不同学科和年级的教材内容和教学要求存在差异,因此需要分学科、分段进行解读。
2. 结合课标与教学实践:教材解读紧密结合课程标准,明确教学方向和目标。教师需深入理解新课标理念,聚焦核心素养。同时,结合教学实践,分析教材中的重难点内容及学生易错点,探讨有效的教学方法。
二、推动“双减”方案的落实
1. 优化课堂教学:通过教材解读,教师能够精准把握教学内容和目标,设计高效的教学活动,提高课堂教学质量。例如,语文组教师在解读时将国家课程标准分解细化到每堂课,精准设置学习目标和路径,对接学生差异化、个性化学习需求。这有助于在课堂上实现“轻负担、高质量”,减少课后作业量,减轻学生学业负担。
2. 创新作业设计:深入解读教材后,教师可以根据教材内容和学生实际情况,设计分层、多样化的作业。教师在教材解读中学习了如何根据教材优化作业设计。这样的作业设计既能满足不同学生的学习需求,又能避免重复性作业,真正实现作业减负。
3. 助力课后服务:教材解读活动可以帮助教师更好地利用课后服务时间。教师可以根据教材内容和学生课堂学习情况,在课后服务中进行有针对性的辅导和拓展。
三、活动的预期效果
1. 提升教师专业素养:教材解读活动能够促进教师对教材的深入理解和精准运用,提升教师的专业能力和教学水平。教师在活动中相互交流、学习,共同成长。
2. 促进学生全面发展:通过优化课堂教学和作业设计,学生能够在课堂上更好地掌握知识,课后有更多时间发展兴趣爱好,促进综合素质的提升。同时,教师根据教材和学生特点进行个性化教学,有助于满足不同学生的学习需求。
3. 推动学校教育质量提升:学校通过开展教材解读活动,营造良好的教研氛围,推动教育教学改革,提升整体教育质量。