“爱”的教育——来自忻州市幼儿园聂卿老师的空间

       ——读李跃儿书籍有感

      “对我来说，爱不是教育的一部分，而是教育的前提，”著名的儿童心理学者李跃儿这样说。上次教研活动中我们分享了一些有关于“爱”的教育理念，我受益匪浅。确实，教师教育必须以爱为基础来建立，缺乏了爱，教育就无法实施。爱对教育的意义，就像光，始终照耀着整个教育过程，只有让孩子在爱之光的照耀下，他们才能将这种光吸收，进而扩散：爱父母、爱老师、爱同学、爱所有美好的东西，这就是爱的交互，也是我们实 施爱的教育的最终目的。

       作为一名教育者，爱里面有很高的文化和智慧的含量，否则这种爱，甚至连愉悦孩子这样最简单的目的都达不到。另外，更为重要的是施与孩子的这种爱应该是天使之爱，而非上帝之爱，要与孩子平等的相处，要放下架子，静心地观察和倾听，与孩子形成一种朋友式的平等关系。

       在我心中孩子就是全部，我时常走进孩子中间发散爱，传播爱，也收获着爱。我觉得自己每天都在收获着幸福！