宁武县怀道完全小学校际交流教学研讨会

　　宁武县怀道完全小学网讯：西风紧，冬日寒，在这乍暖还寒的初冬时节，小学数学人怀揣着梦想，情洒教研，相见甚欢……于2021.11.22在怀道完全小学举行了片区教学研讨会活动。教研即教育研究，是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法等。出席本次活动的有教研室领导，各小学校长以及数学老师和可爱的学生们。在会议开始之时，领导们的精彩致辞，对老师们寄予了厚望，同时也为老师们日后的发展指明了方向。参与做课教师共有五名，分别是东关小学吴丹老师、怀道完小张金龙老师、新堡完小王凯敏老师、西马坊完小潘俊凤老师、圪廖完小王立伟老师。

　　第一节做课的是东关小学的吴丹老师，关于《10的认识》一课。首先，吴老师以故事导入的方法，激起学生的好奇心，吸引学生眼球，让学生有兴趣的去学习。接着出示情境图，让学生置身情境去学习，以及在授课中用到的计数器图，点子图，直尺图等图像由浅入深，由具象到抽象的学习。除了多媒体的展示之外，让学生也亲自进行操作，学生多元表征10的认识。授课内容全面，编排顺序条理，而且在数学知识的传授同时，吴老师还通过故事导入中的情节设计进行情感的升华，于无声处蕴藉人格的魅力，让学生在不经意间领略到形象思维与抽象思维共舞的美妙，感受到数学的美好！

　　第二节做课的是怀道完小的张金龙老师，关于《口算除法》一课。张老师以谈话导入的方式进行，让学生思考数数有什么不同的方法，给学生抛出问题，有助于发现学生拓展思维的能力。接着出示分彩旗的情境图，让学生置身情境之中进行思考并操作，从而达到理解算理，清晰算法，优化应用的效果。在授课过程中，张老师营造出的课堂氛围活跃而轻松，教姿教态自然大方，把控课堂的控制力非常到位，以及到最后课堂小结中“我学会了……”讨论收获值得我学习。

　　第三节做课的是新堡完小的王凯敏老师，关于《乘法口诀 9的乘法口诀》一课。首先，王老师以西游记中的一个师傅和三个徒弟的视频进行导入，导入新颖，使学生在不经意间进入自己熟悉、喜欢的情境。这样的设计充分考虑到低年级学生的年龄和心里特点，极大的激发了学生学习的积极性和主动性，为学习新知识做好充分的铺垫。接着通过袋鼠跳动游戏进行授课，到探究9的乘法口诀的规律，有利于加深学生对口诀的记忆。在算理的讲解之后又过渡到非常好用的“手指记忆法”，再次对9的乘法口诀进行变式方法的记忆，是学生在理解的基础上顺利记忆。整堂课学生参与度高，课堂气氛活跃度，达到了较好的效果。

　　第四节做课的是西马坊完小的潘俊凤老师，关于《口算乘法》的一课。首先，潘老师以复习导入的方法进行表内乘法口诀的计算。接着出示情境图让学生列式并思考怎样进行计算，通过小组合作探究算理的方法把整十、整百、整千乘一位数的计算归纳到表内乘法，达到又快又准的计算效果，同时也培养了学生团队合作的意识，分工明确，既节省了时间又收获了好的效果。在授课过程中，潘老师语言干脆简练，语调抑扬顿挫，课堂氛围活跃，对课堂的把控非常到位，值得我去学习和借鉴。

　　第五节做课教师是圪廖完小的王立伟老师。关于《平行四边形的面积》一课。首先，王老师以复习旧知的方法导入，启发学生在新旧知识之间建立起联系，达到举一反三、触类旁通的效果。接着出示羊村情境图，让学生思考问题，从数方格的方法计算面积到学生自己提出猜想，应用到转化的思想，通过把未知图形的裁剪平移转化成已经学过的图形再进行类比、推理、归纳计算，有助于学生发展逆向思维的意识。授课过程中，王老师声音洪亮，语调抑扬顿挫，对课堂的把握很到到位，课堂氛围活跃。

　　在五位老师做课完毕之后，首先由各位做课老师进行做课流程和教学目标进行叙述，最后由陈玲老师进行评课总结，陈老师主要从两个方面进行强调：第一要关注学生生成，对学生的生成要进行追问并解答；第二要研读课标和教材，读懂教材内容的编排，用好主题图（从实物过渡到抽象，再由抽象到生活的逆向思维的培养）。听了陈老师滔滔不绝的、精准的专业术语让我感受颇深，意犹未尽。感谢各位做课教师的精彩分享，感谢陈老师的精彩评课，通过这次教研活动，我收获了很多，在每位做课老师的身上都有他们的闪光点，在日后的教育教学活动中，我要在自己现有的基础上，学习他们的优点，把他们的优点借鉴、应用到我的授课之中，争取每天进步一点点，从而实现量的积累到质的飞跃。总之，借着教研活动的东风，各校秉承数学课堂教学改革如火如荼的开展，学海无涯，学无止境，数学人永远在路上！