忻州实验中学网讯：

编者按：在育人的世界里，总有一些孩子暂时收起了自己的光芒，安静地等待被看见。忻州实验中学李英老师告诉我们：每一颗种子，都值得被期待；每一束微光，都可能成为火炬。

今天，我们推出的第十位“最美讲述人”——李英老师，用一段关于少年蜕变的真实故事，诠释了教育的真谛：不是改造，而是唤醒。

那个曾让老师头疼、同学疏远的男孩，上课走神、顶撞老师、与舍友争执，仿佛浑身是刺。李英老师没有急于拔刺，而是选择走近他——看见他在妈妈流泪时颤抖的肩膀，看见他解题时眼中闪烁的光芒。一句“能有这样爱你的妈妈，真是你的福气”，敲开了他紧锁的心门；一次全班面前的掌声，点燃了他沉睡的自信。

李老师说，每个孩子都是一颗等待发光的星星。而教师，就是那个点燃火把的人。

微光成炬，向光而行。愿每一位教育者都能成为那个俯身点亮微光的人，在漫长的守望中，等来一场又一场的蜕变与绽放。

忻州实验中学 李英老师

李英老师，忻州实验中学初中道德与法治教师，从教16年，现任初247班班主任。她坚持“以德立身，以法育人，用爱浇灌成长”，将道法学科的德育价值融入班级管理，既教学生明事理、守规则，也关注他们的身心成长与品格塑造。曾多次获校“模范教师”“模范班主任”称号。

在班级管理中，她秉持“严在当严处，爱在细微中”，尊重每个孩子的独特性，用心倾听，注重培养自主管理能力和班级凝聚力。所带班级班风正、学风浓，多次获评“创优示范班级”“文明班集体”。她一直以专业与热情，做学生成长的同行者和引路人，陪伴他们成为明理、笃行、有担当的时代少年。

图为李英老师讲述现场

每一个孩子就像一朵花，每朵花的花期不同。有的花在春天就已经早早地开放，有的花到冬天才慢慢盛开。这是我教育过程中始终坚持的理念。我是一名班主任，但同时也是一位母亲。如果你问我做班主任是一种什么样的感受，我想说：我和班里的孩子们连成了一条像亲人一样的纽带。报到前，我为与他们的第一次见面而精心准备；运动会上，我为他们的每一次奔跑欢呼呐喊；入学教育时，我和孩子们一起晒出了“新色号”。我的朋友圈成了孩子们的成长相册，我的微信也成了家长们诉说牵挂的主阵地。

在我的班级里，有一名薛同学，今天的故事因他而展开。

新生开学不到半月，薛同学的“威名”便在班级里传开：科任教师反映，他要么不听讲、打瞌睡，要么说闲话，批评两句就摔书……在小组合作讨论时，他更是“独行侠”，要么拒绝参与讨论，要么故意捣乱，组员甚至说：“只要他在组里，我们就没法学习。”

为此，我第一次联系了他的家长。他妈妈在电话里连声道歉，说马上来学校。薛同学的妈妈一见我就说：“李老师，对不起，给您添麻烦了。这孩子从小就不听话，我和他爸打他不少……”

那天的谈话，他就站在旁边，头低着，手指抠着校服衣角。妈妈细数着他从小到大的“劣迹”：不认真学习，和同学多次打架，多次被请家长……说着就抹起了眼泪。我看到他的肩膀微微颤抖，便轻声说：“你看妈妈为你都急成啥样了，我看着都心疼。能有这样爱你的妈妈，真是你的福气。李老师同样是妈妈，都自愧不如。”他猛地抬头，眼里闪过一丝惊讶，随即又低下头，小声说：“嗯”。

这次谈话后，薛同学确实改变了不少。我心里暗暗松了口气，以为这颗“小刺头”终于要被磨平。可这份改变只坚持了一周。我又气又无奈，只好先稳住他的行为，想着让他先不影响别人，再慢慢引导。

此后，我在观察中慢慢发现，薛同学“小毛病”不少，却有着极高的数学天赋——练习册上的难题，他总能快速解出，解题思路清晰简洁。面对一道拓展题，全班鸦雀无声时，薛同学却小声说出了答案。我立刻抓住机会，带头为他鼓掌。那是我第一次看到他脸上露出笑容。

我总在课堂上、作业批注里找表扬他的理由：“这道题解法新颖，值得大家学习”“作业正确率比上次提高了，继续加油”。每次表扬，同学们的掌声从不吝啬，他的眼神也渐渐从桀骜变成了专注。

变化在不知不觉中发生。科任老师开始反馈：“薛同学上课不随便说话了，还会主动举手回答问题”“他的书写进步巨大，以前字潦草得认不出，现在工工整整”。宿舍里，他不再和同学争执，偶尔还会帮舍友整理床铺……

班级座位调整时，我提议让他回归小组。可这个曾经倔强叛逆的男孩却红着脸拒绝：“老师，我就在这坐吧，我怕自己再忍不住说话，影响大家学习。”那一刻，暖流涌上我的心头——那个曾经让我头疼的孩子，已经学会了体谅他人、约束自己。

薛同学偶尔还会犯点小错误，但他会主动找我承认，并且很快改正。他的数学成绩一路攀升，其他科目也慢慢赶了上来。期末表彰时，他还被评为校学生会优秀干部和班级优秀学生。

如今想来，我愈发坚信：每个孩子都是一颗等待发光的星星，只要用心发现他们的闪光点，用耐心和鼓励浇灌，用尊重和理解守护，哪怕只是一点点微光，也终会汇聚成照亮人生的火炬。

教育的真谛，从不是改造，而是唤醒。唤醒孩子内在的荣誉感和责任感，这份成长的力量，远比外在的推动更持久、强大。每个孩子的背后，都藏着渴望被认可、被点燃的灵魂，而我们教师，正是那个点燃火把的人。

那束光，终于亮了。

李英老师用一句“能有这样爱你的妈妈，真是你的福气”，敲开了一扇紧闭的心门；用一次全班面前的掌声，点燃了一颗沉睡的灵魂。那个曾经浑身是刺的男孩，学会了体谅，学会了自律，学会了在人群中发光。

教育的美好，往往就藏在这些看似微小的瞬间里——一句恰到好处的话语，一次不经意的表扬，一个充满信任的眼神。它们像星星之火，在某个孩子的心原上，悄然燎原。

愿我们都能成为那个在黑暗中划亮火柴的人。

哪怕只是一瞬的光，也足以照亮一个孩子前行的路。