忻州市七一路小学2022版新课程标准培训

     崔老师从义务教育的核心素养入手，结合语文教材深入浅出地阐明核心素养即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。核心素养下的语文学习，要培植学生的文化自信、强化学生的语言运用、发展学生的思维能力、提升学生的审美品质，所以我们任课教师要始终坚持“核心素养导向”，使学生通过“在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情景中表现出来，形成语文核心素养。 崔老师集合高中阶段的语文课程，阐释了“学习任务群”，体现了学习目标的连续性和进阶性。基础型学习任务群旨在通过语言文字积累与梳理掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。发展型学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息。拓展型学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣，制订阅读计划，分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

     崔老师用幽默的语言和生动的案例结合课程标准理论让在座的每位教师耳目一新，如沐春风。