五台县继畬学校网讯：为进一步加强教学常规管理，落实“双减”政策，提高作业、教案设计的科学性、针对性，增强作业实施的有效性，实现常规教学动态监测、及时反馈，同时给教师搭建一个互相学习的平台。6月28日，继畬学校按照教学工作计划组织开展了本学期期末教案、作业检查展评活动，本次活动由教导处统筹安排、精心准备，全体教师积极参与，认真学习，取长补短。通过展评促进教学常规管理的规范化，增强培养学生良好的学习习惯意识，更好地促进教师的专业发展。

本次检查涉及语文、数学、英语、道德与法治、科学、书法美术等各学科，检查的内容包括全体教师的教案、学生各科的作业。

检查评比前，副校长陈艳峰制定了详细的评比细则，强调检查评比中注意的事项和细节，并对评比工作的具体分工和职责作了安排。评比活动分时段批次开展，采取各班级老师交叉检查评比的方式进行。对各学科所涉及的教师教案、作业本、作文本、阅读记录本、两导两练做了细致全面的检查。他强调，各组长在教案作业检查过程中应耐心、细心，量化打分应体现出区分度，检查完要反馈存在的问题和需要改进的方面。

教案检查评比

从检查中发现，老师们都能按照学校规定认真编写教案，教学过程详细，设计环节紧凑，重难点把握准确到位，课后反思及时详细，能够做到结合教材、学生的基本学情进行二次备课。同时，各科教师能以新课程标准为指导，关注学生学科素养的培养与落实。复备详实、书写认真，板书设计既图文并茂又简明扼要，课堂小结具有实效性，教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。绝大部分教师都能做到书写认真，备课各环节较详细，紧靠课标，对教材把握较准确。而且能超前备课，教案实效性大。学习目标明确，重难点突出，课堂探究问题设计合理，大部分教师的教案体现了以学生为中心的理念。

部分优秀教案

语文、道法作业检查评比

数学、科学作业检查评比

英语作业检查评比

优秀作业展示

     一本本干净、整洁的作业本，不仅仅展现了学生的良好素养，更折射出每一位教师认真踏实的工作态度和高度的责任心。作业作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习、学会自我管理与自我发展的有效载体和途径，同时也是教师反馈、反思、调整自己教学的重要手段。一本本作业记录着孩子们充实、自律的学习生活，也体现着教师们在学生背后默默的耕耘和付出。高年级学生的作业书写规范、大小均匀。高年级的作业赏心悦目，学生书写认真，步骤清楚整齐。教师批改符号规范，根据学生的问题所在，写出具有针对性的批语，体现出教师对学生的爱既严格又有温度。

优秀作业展示

检查完毕后，各位教师就自己在检查过程中发现的问题逐一进行汇报。教案与作业也存在少数的问题：

1、教案备写方面，有个别教师教案教学环节不完整，部分教学环节设计不具体，板书设计内容较少，个别老师无教后记。

2、作业方面，个别学生书面不整洁，字迹不工整，作业本保存不够好。

全体参与检查评比的教师细心全面地查看，将检查结果详实记录下来，把存在的问题进行了梳理归类，老师们也能取长补短，学校把检查结果作为教学常规考核的依据。

最后，副校长陈艳峰指出，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂课的前提。作业布置与批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容的掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们要继续再接再厉，激励学生好好学习，同时通过及时地反馈和调控，改进学生学习方法，做好最后的复习工作。

一次作业检查就是一次促进、一次提升。教案、作业检查是继畬学校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。学校通过这项检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教案和作业设计，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，成为我们教育教学的有力助推器，使学校的教学工作再上一个新台阶。