踔厉奋发，勇毅前行——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（十一）

踔厉奋发，勇毅前行

  ——忻州市第十三中学小学部教研活动纪实（十一）

教研是教育第一生产力，把立德树人作为第一使命，把教育质量作为第一目标。忻州市第十三中学小学部于5月12日至5月16日进行了第十一次主题教研活动。语文学科组李秀丽，数学学科组刘艳平，英语学科组张贵俊，科学学科组范鹏宇等几位教师根据各个学科特点分别进行了主题研讨心得分享，其它学科教师参与交流，大家坚持科研兴校，始终保持踔厉奋发的精神状态，不断积累经验，不断优化方法，让自己的专业技能得到稳步提升。 

语文组进行了如何通过语文教学传承红色基因为主题的教研活动。统编教材中选编了大量与革命传统相关的文章，这些文章感染力强，对学生的吸引力大，是对学生进行“红色教育”，塑造学生“红色基因”的重要载体与媒介。老师们围绕浸润“红色文化”、多元展示“红色精神”、全面助力“红色成长”三方面内容展开探讨。通过红色经典教育，学生可以在缅怀革命先烈，了解英雄事迹的过程中汲取精神力量，从而坚定心智，奋发苦读，为圆中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！ 

         兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，思维活动就会最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。数学组教研主题为《教学中如何激发学生的学习兴趣》。老师们从以下几方面交流了激发兴趣的方法。一、关爱你的学生，让学生爱上你。二、减轻孩子们的学习负担，让孩子们爱上学习。三、开展丰富多彩的数学活动，让孩子们爱上数学。四、课堂上的兴趣激发。①创设游戏情境。②通过表演激发兴趣。③通过“神奇”的数学小故事来激趣。④动态模拟，动手操作。五、用“教学评价机制”去调动学生的学习兴趣。①激励语评价。②小小的物质奖励和精神鼓舞。③评价方式多元化。④采用多次测查的评价制度。有了兴趣，学生才能投入专注地学习，才能寻找到更好的学习方法和技巧。 

         英语组的教研主题是《如何提升小组合作学习效率》。老师们从以下几方面展开教研：1.明确目标，激发动力。根据学生的英语水平，性格特点，学习能力分组，确保每组都有不同层次的学生，以促进优势互补。2.明确分工。确定角色职责，给每个成员明确具体任务，如组长负责组织讨论，记录员负责记录要点，汇报员负责向全班汇报成果，让学生各司其职。3.人数适中，3~4人最佳，充分参与合作紧密。4.任务设计。分层任务，基础对话：背诵，单词拼写；拓展：情景剧创编，问题解决趣味活动，如角色扮演餐厅点餐，问路对话，小组竞赛：单词接龙，拼读抢答，通过积分制激发积极性。5.评价反馈，激励前行。及时反馈学生的优秀表现，鼓励他们互相帮助，让每个人感受到自己的价值。 

         本次科学组教研聚焦于培养学生从观察中提出可探究科学问题的能力，通过实施三阶引导法（描述现象、对比差异、探究原因）与问题分类卡、5W1H 模板等工具，结合每节课教学内容预留提问时间、实验延伸提问及建立“问题银行”收集问题等教学策略，提升学生科学素养。老师们相信，经过系统训练，学生提问能力会显著提升，会从关注“是什么”，逐步向追问“为什么”转变，问题的可探究性大幅增强，为后续科学探究活动奠定了坚实基础。  -

教研活动为老师们提供了学习交流、切磋成长的平台。每位老师的分享都各有所长，思维的碰撞让教研真正成为了“成长的加油站”。教学探索没有终点，相信大家勇毅前行，一定能把教研中的收获转化为课堂上的创新实践，期待下次教研时带着新的案例和思考再聚！