小 小 身 体
大 大 能 量
孩子小小的身体,
蕴藏着大大的能量!
他们每一次奔跑,每一次跳跃
都是在为健康成长、积蓄力量
健康第一
为进一步落实《指南》对幼儿全面发展的指导要求,践行“健康第一”的教育理念,筑牢幼儿健康成长根基,精准掌握小班幼儿体能发展现状,7月2日代县雁门园开展小班幼儿动作发展测评活动。
动作发展是小班幼儿生长发育的重要组成部分,也是其探索世界、发展能力的基础。对照《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标,针对小班幼儿开展动作发展测评,旨在科学了解幼儿的协调性、灵敏性及力量水平,捕捉每个孩子在运动中的成长点滴,为今后制定个性化的体育健康成长计划提供科学依据。
结合小班幼儿年龄特点,制定趣味测试方案,细致部署场地、器材。活动中,以游戏化方式引导幼儿参与,耐心鼓励、细致记录,既保障数据真实,也让幼儿感受运动的快乐。
小班体能测评项目
1.身高、体重 2.窄道直线平衡
3.双脚跳 4.躲闪跑
5.抛球 6. 折返跑
7.沙包投掷 8.单脚跳
9.抓杠悬空吊 10.舀豆豆
11.剪纸条
身高、体重
使用身高体重仪测量幼儿身高、体重,对照同年龄同性别幼儿生长发育标准进行评估。
我又长高了!
对标《指南》健康领域·身心状况·目标1
具有健康的体态 3-4岁:身高和体重适宜参考标准(男孩:身高94.9-111.7cm,体重12.7-21.2kg;女孩:身高94.1-111.3cm,体重12.3-21.5kg);具有健康的体态 3-4岁:坐、站、行姿势正确,无明显高低肩、驼背、O型/X型腿等异常体态。
窄平道平衡木行走
摆放5米长低矮平衡木,幼儿双臂自然打开保持身体平衡,从平衡木的一段走到另一端。
双脚跳
幼儿双脚并拢连续向前跳5次,观察动作是连贯、协调。
躲闪跑
设置10米S形跑道,幼儿从起点绕行障碍跑向终点,跑的过程中灵活躲避障碍物,不碰撞。
抛球
幼儿原地双手持球,双臂同步发力将球垂直向上抛起3次,球高过头顶。
具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 3-4岁:能沿地面直线或在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离;具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 3-4岁:能身体平稳地双脚连续向前跳;有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 3-4岁:能分散跑,躲避他人的碰撞;具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 3-4岁:能双手向上抛球。
折返跑
设置10米折返跑场地,幼儿从起点出发,折返跑回起点。
沙包投掷
幼儿单手持沙包站在投掷线后,用力向前投掷,能将沙包向前投掷2米左右(1.8-2.2米)。
单脚跳
幼儿单脚连续向前跳跃,距离达到2米左右(1.8-2.2米),动作连贯。
抓杠悬空吊
幼儿能双手抓杠,身体悬空双脚离地吊起10秒左右。
对标《指南》健康领域·身心状况·目标2
具有一定的力量和耐力 3-4岁:能快跑15米左右;具有一定的力量和耐力 3-4岁:能单手将沙包向前投掷2米左右; 具有一定的力量和耐力 3-4岁:能单脚连续向前跳2米左右;具有一定的力量和耐力 3-4岁:能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
舀豆豆
准备小碗、勺子、黄豆,幼儿用勺子将黄豆从一个碗舀到另一个空碗中,洒漏较少,1分钟内完成10次以上舀取。
#勺子我会用!
我
能
行.....
剪纸条
准备儿童安全剪刀、画有直线的彩纸,幼儿正确使用剪刀,沿直线裁剪边线基本与直线吻合,无明显歪斜。
( 看我多厉害...)
对标《指南》健康领域·身心状况·目标3
手的动作灵活协调 3-4岁:能用勺子熟练地舀取物品,动作协调不洒漏;手的动作灵活协调 3-4岁:能使用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
结合体格发育、平衡协调灵敏、力量耐力、精细动作四大板块全部项目的完成表现,全面考量幼儿在小班学年末的身体发育、大动作运动、手部精细操作的整体发展状态。
跳每一次迈步、平衡、跳跃
都是孩子成长的印记
小班学年末幼儿动作发展测评
是孩子们在园户外活动的缩影
依托真实的测评数据
精准把握幼儿动作发展的水平
持续精进各类活动设计与组织
让每一位孩子在运动中强将体魄
锻炼意志
积蓄成长的蓬勃力量!
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