五台县东冶实验小学教育集团六年级道法教研活动纪实

研途之“道” 携手同行

——五台县东冶实验小学教育集团六年级道法教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：首夏犹清和，芳草亦未歇。为更好地落实立德树人的根本任务，进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，加强五台县东冶实验小学道德与法治课堂的教学研究，6月14日上午，包年级领导陈鹏校长深入六年级语文组参加了先周道法专题集体教研活动。

本次教研活动由六年级语文教研组长薄晓丽老师组织，重点研讨六年级道德与法治下册第四单元第10课《我们爱和平》中的第一个话题“战争带来的伤害”。

首先，由主备人王美华老师谈整体教学思路：本课有三个话题。第一个话题“战争带来的伤害”：从战争的现实危害切入，旨在引导学生充分认识并感受战争给人类带来的巨大危害，再引领他们了解世界人民对和平的渴望以及共创和平的美好心愿。课前，教师可以指导学生分组收集有关第二次世界大战以来世界各地所发生的战争与冲突的资料，了解当前的国际形势，再根据整理收集到的资料，重点关注当今世界的局势，并通过第二次世界大战，了解战争给人类带来的伤害，帮助学生以表格形式进行梳理。

王淑云老师认为：教材选择了三组不同形式的材料，分别为照片、战争亲历者的诉说、用数字来说话。教师可以引导学生先自主学习活动元的三组材料，然后选择其中一组材料在小组内分享自己的感受。

曲艳平老师指出：学生在分享交流时，教师应引导学生进行换位思考，比如，提出问题“看着躺在病床上的阿里，你能想象一下他在想什么吗？”

薄晓丽老师提出：教师也可以适时补充其他形式的材料，让学生对战争危害有更深刻的体会，如电影片段、音频故事等。

王园园老师建议：阅读角从生态环境与文化遗产两方面，选取“海洋遭受污染”和“图书被毁”两个案例，引导学生开展探究性学习。教师可引导学生自主阅读文字材料，了解战争给生态环境和文化遗产带来的破坏。

张静老师补充：当学生全面认识了战争的危害之后，活动园进一步引导学生关注未来，认识到随着科技变化，给人类带来的威胁将会更大，引领学生从教材世界走进生活世界。

杨虹老师强调：当学生全面认识到战争的危害之后，教师应让学生收集相关资料，在班上进行汇总。

最后，分包年级领导陈鹏校长对本次活动进行了总结并指出：注重信息技术与课堂的融合，在课堂中通过白板等信息技术设备的运用，吸引学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，引导学生主动进行活动体验，看到战争带来的伤害，认识到和平的珍贵。

每一次教研都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。本次教研活动，营造了浓厚的教研氛围，为教师提供了交流与学习的平台。今后将继续加强学科交流，在思索中感悟课堂艺术，在实践中促进专业成长。