五台县东冶实验小学举行“名师示范课”活动

 五台县东冶实验小学网讯：五月榴花照眼明，枝间时见子初成。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动,全面贯彻党的教育方针,认真落实“双减”政策,提高教师业务能力,促进教师专业成长,五台县东冶实验小学教育集团一校区听评课活动持续深入进行。5月7日上午，学校领导和全校数学教师听了五（4）班段红霞老师的一节名师示范课。

段红霞老师在教育教学一线工作20多年，曾获得“忻州市小学名师”、“五台县优秀教师”等多项荣誉。

段老师讲授的是五年级数学《找次品》。“找次品”问题是人教版教材五年级“数学广角”的内容。设计本课的目的是让学生经历“建模”过程,初步感悟重要的数学思想与方法,提高学生的问题解决能力与推理能力。通过画图理解并解决简单的“找次品”问题，在此基础上归纳出解决这类问题的最优分组策略，经历由多样化到优化的思维过程，寻找被测物品数量与找到次品至少需要称的次数之间的关系。 课始游戏激趣，目的是让孩子们体会--范围越小越易找到，为本课教学目标奠定了基础，然后播放由于零件不合格导致事故的新闻，激发学生探究找次品的愿望，接着从某公司招聘员工的一道题目开始提出问题引导学生化繁为简一步步引上探究的环节上，先研究在3个零件中找次品，再研究8个和9个中找次品的方法，然后延伸到10个、27个零件，最后与招聘题相呼应。整节课以学生为主，教师为导，顺利完成教学目标。

课后，听课教师及时进行评课。老师们敞开心扉，进行了全面细致的交流，指出了课堂的亮点： 1.课前小游戏激起了学生的学习兴趣。2.从生活中发生的一些事引出找次品的问题，体现了数学源于生活，且应用于生活。3.让学生从“关键数目”中找出次品，学生通过进一步的验证、归纳、推理等数学思考活动，从中发现尽量平均分的优化策略，实现了从特殊到一般的过渡。4.整堂课学生大胆、通顺地表达自己的思想，说明平时老师注重培养学生的语言表达能力，体现了良好的教学素养。5.注重学生的自主探索，从情境导入到合作探究，步步引导。6.重视“数学化”，用直观的流程图来表示找的过程，既准确又形象。纵观整节课，教师教得活泼生动，学生学得兴趣盎然，起到了示范引领的作用。

最后陈鹏校长对本课进行了的点评，首先肯定了段红霞老师的辛苦付出，然后提出改进意见：找次品可以延伸到找两个或三个次品的题型，拓宽孩子们的思维，不局限在仅仅是一个次品的类型中。

作为东冶实验小学全体数学教师的一名代表，折射着我们东冶实验小学所有教师身上的那种持之以恒，力求上进的精神。课可以再好，人可以更努力，相信我们东冶实验小学的明天定会在徐向英校长的引领下蒸蒸日上，蓬勃发展！