五台县东冶实验小学教育集团“五个一”活动之“校长论坛”

“双减”背景下如何设计高效语文作业

---东冶实验小学教育集团“五个一”活动之“校长论坛”

 五台县东冶实验小学网讯：为贯彻落实《五台县教育科技局关于组织教育教学质量提升“五个一”活动校际督导交流的通知》精神，不断深化拓展“五个一”活动的内涵，推动学校教育更快更好发展。东冶实验小学教育集团对五台县教科局安排的新一轮“五个一”督导交流任务特别重视。2022年6月9日，东冶实验小学教务主任胡艳丽在学校厚德楼三层多功能室作了主题为《“双减”背景下如何设计高效语文作业》的校长论坛专题讲座，参加论坛的有：神西中心校党支部书记王宏、副校长罗安琴，建安中心校副校长韩志康、教师田晓燕、王嘉冕，白家庄中心校西头学校校长闫天亮、教师孙未未，东冶实验小学教育集团校长徐向英、党支部书记魏波、学校所有中层领导和全体语文教师。此次校长论坛由教研主任杨冰蕊主持。

胡艳丽主任的专题讲座分享如下：

讲座一开始，她说：2021年“双减”政策落地，要求：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。严禁给家长布置或变相布置作业。那么，我们既要顺应改革潮流，又要确保学生学足、学好，一份高质量的作业便发挥着举足轻重的作用。如何根据教学内容和学情，科学、合理、有效地设计作业？

接着她从四方面分享了小学语文作业设计的策略：

一、基础性作业当堂化

1.课后习题

2.当堂反馈

3.梯度训练

4.注重效果

二、重点性作业趣味化

1.思维导图

2.课文插图

3.体现趣味

（1）看一看

（2）做一做

（3）说一说

（4）唱一唱

（5）画一画

（6）演一演

三、实践性作业生活化

1.观察记录

2.读书记录

3.动手操作

4.社会实践

四、分层式作业弹性化

1.难度分层

2.评价分层

在小学语文作业设计中，应该通过多种方式，整合发展学生的多元智力，使学生的优势得以发挥，从而促进学生德智体美劳全面发展。

讲座结束后，大家一致认为胡艳丽主任的讲座有很强的针对性和指导性。设计学生喜欢的、高质量的作业，促进学生全面发展是每个教师义不容辞的责任，也是“减负增效”、促进小学教育高质量发展的必然要求。作为教师，我们应转变观念、提高能力，探索更多的作业设计方案，让教育高质量发展。

老师们认真聆听并详细记录笔记

相知无远近，万里尚为邻。此次校际督导交流活动，不仅能够加深兄弟校之间的友谊，还能达到经验共享、平台共建，共同促进提高的目的。相信在县教科局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的引领下，五台教育会再上新台阶！