五台县阳白中学初中数理化组“小初衔接”主题教研活动

  ---五台县阳白中学初中数理化组“小初衔接”主题教研活动

五台县阳白中学网讯：为贯彻五台县教科局“五个一”精神，落实国家中小学“双减”政策，打造一批专业型研究型教师团队，提升教师钻研能力和课堂教学水平。阳白中学初中数理化组于2022年9月16日下午召开本学期第一次教研活动，本次教研活动旨在：做好小初衔接，使学生尽快融入初中数学学习，每位教师反思自己在小初衔接中的做法与经验。

本次教研活动由初中数理化组组长李杰老师主持并做记录，学科组成员韩书荣、郭丽敏、高虹、白云霞参与了此次教研活动，期间，大家踊跃发言，集思广益，建言献策，李杰老师做了会议笔录。活动分三个环节，第一环节各位老师针对自己的做法和经验发言；第二环节就小初衔接中的知识进行反思探讨；第三环节统一思想，利用阳白中学中小学一体的大好机会，进一步进行衔接方面的思考与实践，在实践中进行再反思与研讨。

韩书荣老师指出,尽快让学生适应中学学习，摆脱依赖性，增强自觉性，培养良好的学习习惯。重视预习；严格要求学生专心听讲，积极引导学生进行思考。

郭丽敏老师指出：专心听讲，勤于思考，强化训练，规范作业。七年级教师在平常的教学中，针对学生熟悉的生活实际，设计数学情景，提出相应的数学问题。

李杰老师指出，要做好多个衔接：教学方式的衔接、学习方式的衔接、学习内容的衔接、学生心理变化的衔接、学生的接受能力以及学生学习态度、学习习惯的衔接。

高虹老师提出，平常多去研究小学数学的教材，特别是与初中知识有关联的知识与方法；在有小学的听评课活动或作业展示时，尽量参与进去。

白云霞老师指出，上课引入时多展示小学的知识背景，借助知识的平台引申拓展到初中教学任务，并揭示中小学知识的内在联系。

教研活动属于教科局“五个一”活动的重要内容，对于提升教师的专业水准，同学科和跨学科的教学都有很大裨益。阳白中学旨在打造专业型教师队伍，提升教师教学水平，做好小学初中的衔接。活动中教师们分享自己的教学经验与感受，碰撞交流，极大便利了学科间的交流探索，促进教学。

五台县阳白中学

2022.9.16