忻州市七一路小学2020-2021学年第一学期新入职教师说课大赛落下帷幕

       选手说课完毕后，副校长郭彦君就此次说课进行了总结。她指出，本次比赛参与面广，科目多，为广大教师提供了一次展示自我的机会。所有参赛选手赛前都做了精心准备。从他们的表现中，让我们感受到了他们积极进取的精神。具体表现为以下几个特点：

一、参赛教师年轻化。这15位教师都是新入职的青年教师，为学校注入了新生力量，带来了生机。他们在比赛中表现出良好的个人素质，扎实的教学基本功。

二、教学理念新。在本次比赛中，新课程理念贯穿始终，绝大多数老师改变了传统的教学方法。真正体现了教无定法，贵在得法的思想。比如有的老师设计的教学任务梯度性强，能根据不同学生的需要组织学生展开合作探究。马虹老师练习的设计，第一步是基础练习，第二步是实践，第三步是拓展练习，层层推进，梯度性特别强。有的老师说课具体，比如辛子蔚老师的数学课，任静老师的语文课，我怎么教，学生生成了什么，我再怎么引导，讲的非常具体，使人产生亲临课堂之感。充分体现了学生为主体，教师只是作为引导者的作用。 

三、信息技术与学科整合成为趋势。本次说课在体现了原有的基本教学方式之外，很多老师们都采用了精美的课件，实现了信息技术与学科的整合。比如任静老师的识字教学，利用多媒体为学生演示了汉字的演变过程，寓教于乐。辛子蔚老师的课件重点突出，完美完成了教学任务。这些都体现了我们的教师能够抓住学科的特点和学生的心理，恰好恰当地运用媒体资源为教学服务。总体来看，这批青年教师素质高，上进心强。同时她也指出了本次说课中出现的一些问题： 

1.目标定的太大，比如每个老师都有一条“激发学生的学习兴趣”，这是各科老师教学的一个总任务，不可能在一节课中实现。还有教学目标定位不准确，太笼统，比如赵美霞老师的《圆明园的毁灭》，定位的都是情感方面的，几乎没有提到语文要素。

2.说课过于程式化，没有把自己真正的做法、学法、学情说具体。

3.教师语言需好好锤炼推敲，声情并茂，给学生做示范，感染学生。指出辛子蔚老师结束时说“谢谢观看”的不规范。

4.文稿。我们学校是国家级语言文字示范校，国家级汉字书写特色校，所以我们文稿中的语言文字和标点符号一定要规范。比如小“1”后面要用小圆点，大“一”后面才用顿号等。

5.教育教法，没有说明白，说具体。究竟怎么做的，应该在说课中说详细，在平时的教学中用上。

6.课堂评价词汇较为匮乏，应当明确评价方向。评价语要对学生有指导性，努力通过评价带动学生长期良性发展。学会将教学目标融汇于评价，深入浅出，真正将教育效果落实到评价教学上。