神池县东关小学六年级语文“同课异构”教研活动

                       同课巧设计   异构显匠心

                  ---------东关小学六年级语文“同课异构”教研活动

    为深化语文课堂教学改革，落实新课标理念下的文本解读与素养培育要求。10月13日----10月17日，我校高段语文组以六年级上册科普说明文《宇宙生命之谜》为主题，开展了一场精彩纷呈的同课异构教研活动。刘璐、池彦萱两位教师立足文本核心，以迥异的教学视角与设计思路，围绕同一篇课文演绎出别样精彩，为在场教师搭建了探究高效教学的研讨平台。

    刘璐老师的课堂如春风化雨,层层深入,落实了教学目标。在解析文本时，渗透了说明方法,抓住关键词体会了语言的准确性与严谨性.。

    池彦萱老师则紧扣单元的语文要素，注重方法的落实，与学生互动，深入文本。精美的板书让课堂锦上添花。

    课后，两位教师分别进行了执教说明与教学反思，从核心冲突的教学设计、课堂生成的处理到素养目标的达成度，坦诚分享了各自的思考与感悟，为后续评课提供了鲜活的研讨素材。

    本次评课议课环节氛围热烈，既有肯定与鼓励，也有精准的建议与指引。同年级组、高段语文组教师围绕课堂细节展开深度研讨。



    最后，田旺校长对两位教师呈现了风格迥异却同样扎实的课堂给予高度的评价。本次同课异构不仅展现了两位教师对文本的深度解读能力，落实了教学目标，突出教学重难点；同时，体现了“异构同源、殊途同归”的教研价值——无论采用何种教学路径，只要紧扣文本核心、立足学生学情，就能真正走进学生心里；更是展现了我校高段语文教师的专业素养与教学智慧——教师教学创新有能力，团队研讨有深度，能打破教学思维定式，让“同一课题”绽放多元教学魅力。