五台县继畬学校持续深化“五个一”活动之示范课

    五台县继畬学校网讯： 课堂是学校教育教学的主阵地，也是学生成长发展的主舞台。为了进一步提高课堂教学质量，促进全体教师业务能力的提高和教师之间的学习交流，更好的发挥学校优秀教师的引领和示范作用，有效提高数学教师的整体水平，真正发挥能手“传、帮、带”的示范引领作用，扎实持续推进“五个一”活动的开展。9月17日，继畬学校听评课活动持续进行，校领导与数学组教师听评了郭爱贞老师的示范课。

上午第一节课，郭爱贞老师的示范课所授内容为：人教版五年级上册数学第一单元《小数乘法之《解决问题(二)》本节课由学生常见的公共交通工具收费方式导入，引出新课--出租车的计费方式。在自主学习部分出示例题，引导学生找到题目中的数学信息，帮助学生分析和理解题目中的计价标准，为下一步的解题做好铺垫。合作探究部分让学生进行小组讨论，根据相关信息寻找不同的解题方法，然后让学生上台展示讨论成果，并引导学生提炼出解决此类问题的关键点，强调了解决问题的方法步骤。整节课课堂气氛活跃，学生学习主动性、积极性很高，课堂收效很好。课堂教学过程中，郭老师能注重数学思想和方法的渗透，本节课中她主要指导学生运用数形结合、一题多解、同组合作讨论等方法，强化学生思维能力的训练。

课后，校领导及数学组老师对这节课进行了研讨。认真分析本节课教学中的优缺点，教学目标、重点、难点、设计思路等。评课教师们从教学设计、教学目标、教学过程、课堂组织、教学效果等多个环节进行细致点评。评课教师们都认为郭爱贞老师这堂课扎实条理，思路由浅入深，逐步推进教学过程。评课现场气氛活跃。 郭老师这堂课，具有很强的引领性，让在座的老师受益匪浅。

    最后，副校长陈艳峰肯定了授课教师郭爱贞的授课优点与教学优势，同时也又给出了自己的建议：一、多让学生进行反馈，包括小组内的成员与小组之间的补充，让他们弄明白是什么，为什么，怎么做等这些问题。二、对学生课堂上的表现，应进一步加大鼓励与激励力度。三、课件要根据教学实际，重新组织、取舍，精细地安排。四、要板书一下本节课主要内容，让教学环节更加完美。

“台上一分钟，台下十年功”，在这一节高水平示范课背后，凝聚着做课老师数不清的心血和汗水，也肩负着继畬学校数学组的使命。“你若盛开，清风自来”，只有不断充实自己、历练自己、挑战自己，方能得到生命美好的馈赠。本次活动不但为教师提供了锻炼成长的平台，也为数学组的教学做了坚实的铺垫，更为年轻教师教育观念和教学水平的提升起到了示范引领作用。