五台县继畬学校“五个一”活动之推门课

  五台县继畬学校网讯：为深入了解教师常态下的课堂教学状况，掌握教师课堂教学的实际情况，进一步强化教学管理，抓紧、抓实常态课堂教学质量，继畬学校开展推门听课活动。力求通过推门听课，推出教师专业成长的有效方式，推出构建教师课堂教学有效性的方式，推出先进的课堂管理方式，真正实现优质课常态化，常规课优质化。

3月15日，副校长陈艳峰及教导员深入教学一线进行了推门听评课，了解教师教学情况，学生课堂秩序和学生学习状态，及时发现、反馈和解决相关问题，通过一系列举措以改进教学秩序，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，提升教学质量。落实“五个一”活动，深入推进常态化教学管理。

上午第一节课，副校长陈艳峰在六年级二班推门聆听了六年级一班数学教师郭兴的数学课，内容为《圆柱的表面积》。这部分内容是在学生已经探索并掌握圆柱的基本特征的基础上教学的。同时，此前对圆面积公式的探索以及对长方体特征和表面积计算方法的探索也为了学习本课内容奠定了知识基础。通过本节课的学习，让学生形成初步的空间观念，为今后进一步学习几何图形打下基础。导入部分出示之前所学过的长方体、正方体的图片复习回顾长方体、正方体的表面积公式，从而引出本节课课题圆柱的表面积。自主学习部分让学生根据圆柱的展开图说出圆柱由三部分组成，分别是侧面和两个底面。合作探究部分学生进行小组合作讨论，推导出圆柱的表面积公式。小组代表展示讨论结果，完善公式，得出结论。

上午第二节课，副校长陈艳峰在五年级二班推门听了王亚丽老师的语文课，内容为五年级下册第二单元第二课《景阳冈》第一课时。本单元以“四大名著”为主题，课前王老师介绍了有关《水浒传》的背景，带领同学们回顾了相关的其他故事及主要人物。课上以生字词学习为主，拼音部首组词多音字等讲解十分细致，注重夯实基础，落实到全体同学。合作探究环节同学们展示了预习成果，畅所欲言，准确的对课文进行了层次划分，老师做了最后总结。拓展延伸环节结合《水浒传》其他人物的绰号进行了拓展。课后作业围绕生字词再次巩固落实。整节课思路清晰，师生配合默契。王老师讲解细致具体，围绕第一课时重难点展开，课堂气氛活跃。同学们收获满满。

每节推门课后，陈艳峰副校长都会在第一时间与授课教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议，促进教师教学水平的提高。提出建议：一、多让学生在课堂上表达，可以点名让学生回答，促进学生思维；二、课堂教学的部分环节，可做适当调整；三、做好板书的书写，重点内容的讲解适当放慢些速度；四、多了解掌握学生的学情，做好预习，加强培养学生的预习能力。五、数学课要让学生弄明白公式的推导过程，知其然更要知其所以然。语文课堂拓展学生阅读面，培养表达、习作能力，积淀语文素养。

有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效。本次推门课全方位展现了教师课堂教学的原生态，检测了教师常态课的真实水平，促进了学校教学常规管理，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提升每节课的教学效率，力求常态课堂堂精彩。道阻且长，行而不辍，则未来可期。推门课活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化教研活动。不仅加强了教学常规管理的力度，增强了教师向课堂四十分钟要质量的意识，还对“双减”政策的落地起到了积极的推动作用。继畬学校将一如既往地把推门听课活动作为深化课堂教学的重要途径，努力打造高效常态化课堂，不断提升学校的教育教学质量。