- 忻州市实验小学 -
小初衔接通大道
未雨绸缪定乾坤
3月18日下午,忻州市实验小学组织六年级语数英代课教师与其它学科组长召开了《小初衔接通大道 未雨绸缪定乾坤》六年级毕业班专题会议。
会议由副校长田宇凤主持,校教导处、教研室主要负责人参加。田校长强调小初衔接工作对学生成长的重要性,希望通过本次会议,促进小学和初中教师之间的交流与合作,共同为学生顺利过渡到初中阶段奠定基础。
六年级老师介绍了学生在学习习惯、知识掌握、心理状态等方面的情况。指出学生在数学计算能力、语文阅读理解和写作、英语词汇积累和口语表达等学科知识上的优势与不足;分享学生在课堂纪律、自主学习能力、时间管理等学习习惯方面的现状;分析学生面临升学时常见的心理问题,如焦虑、期待等。
田校长阐述初中学习的特点、要求及小初衔接的措施,包括课程设置增多、知识深度和广度加大、学习节奏加快、对学生自主学习和自我管理能力要求更高等。对比小学和初中在教学方法、评价方式上的差异,让小学教师了解初中教学的侧重点。从教育心理学角度分析小学毕业生的身心发展特点,提出符合学生发展规律的衔接建议;讲解小初衔接阶段各学科知识的衔接要点和教学方法的过渡;强调培养学生良好学习习惯和适应能力的重要性,并提供具体的培养方法和实践路径。
此后,由学科组讨论:语文、数学、英语学科教师分别进行讨论。共同梳理小初衔接阶段本学科的知识体系,找出小学与初中知识的衔接点和断层处,制定相应的教学计划和衔接措施。探讨在教学过程中如何培养学生的学科思维能力和学习方法,例如语文的阅读技巧、数学的逻辑思维、英语的语言运用能力等。
综合组讨论:班主任和其他学科教师讨论学生管理和综合素质培养方面的衔接工作。交流如何引导学生适应初中的班级管理模式,培养学生的团队合作精神和自我约束能力;探讨如何通过开展丰富多彩的课外活动,帮助学生缓解升学压力,顺利融入初中生活。
各小组选派代表汇报讨论结果。学科组重点汇报知识衔接方案和教学方法改进措施;综合组分享学生管理和综合素质培养的计划与策略。全体参会人员对汇报内容进行讨论和完善,形成统一的小初衔接工作方案。
田校长对本次会议进行总结,肯定会议取得的成果,对后续小初衔接工作的开展提出明确要求和期望。强调各部门、各教师要密切配合,将会议讨论的方案和措施落到实处,关注每一位学生的发展,确保小初衔接工作的顺利进行,为学生的初中学习和未来发展创造良好条件。
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