在综合实践教学中的几点困惑

    综合实践活动是新课改中一道亮丽的风景线。在这几年的综合实践教学中我成长了许多，是学生教会了我如何教学,是书本教会了我如何教学,但这是一门新开设的学科,运做起来是无章可寻的,只能在摸索中实践。工作起来就困难重重,因此会遇到许多问题,在这里我就谈谈我在工作中的几点困惑。困惑之一:综合实践课上我把学习的主动权还给学生，让学生在活动中大胆地尝试，充分地交流，却发现在一节课里拓展学生的思维与教学任务完成存在着矛盾，目前还很难解决这个问题。课堂上有一些学生思维敏捷，抢着发言，可是我们要面向全体学生，注意学生的参与面，不可以经常提问这些学生，这些学生几次没被提问到就不举手了，怎么办？困惑之二:安全问题影响课程实施。在当前安全第一的情况下，要教师带领学生走出校园，走向社会，走进大自然，开展丰富多彩的综合实践活动，是很难做到的，除了开学典礼能带学生近距离出去走走外，其余时间只好在校园里活动了。因此，安全问题束缚教师手脚，影响了课程实施。困惑之三:综合实践活动课的评价问题。没有统一的评价标准，很难正确完整的评价学生参加活动课的情况，因学生缺少一定的约束，所以不能保证所有的学生完整的完成每项课程内容。对过程评价，也是一个难点，特别是那些毅力较弱的学生更是虎头蛇尾。